为激活教师科研内生动力，筑牢学校内涵发展之基，2026年4月1日，常州市第二中学第四批校级课题开题会议顺利举行。本次共有9个课题参与开题，学校物理教研组组长、江苏省正高级教师吴敏老师，教师发展处王赟主任，英语教研组组长关恩娣老师组成评审团，把脉课题方向，引领研究路径。

9项校级重点课题，覆盖语文、英语、物理、化学、生物、历史、信息、艺术等多个学科，选题紧跟教改前沿、凸显校本特色，共同聚焦三大研究板块。

一、信息赋能教学

语文教研组蒋妮老师的课题《AI写作辅助工具在高中议论文思维训练中的应用研究》，紧扣智能教育发展浪潮，通过 AI技术与高中语文写作教学的深度融合，精准探寻学生议论文思维进阶路径。信息技术教研组张珑老师立足《生成式人工智能背景下高中生信息伦理与安全防范意识培养研究》课题，锚定数字化育人核心，深耕高中生信息伦理塑造与网络安全素养培育，筑牢学生数字时代成长屏障。

二、聚焦素养落地

英语教研组魏安莎老师依托课题《“三新”背景下指向核心素养的高中英语教学实践研究》，通过课改实践，聚力打造素养导向的英语课堂。物理教研组王一帆、许文文老师分别主持了课题《指向问题解决能力提升的物理说题教学实践研究》《图尔敏模型在高中物理实验教学中培养学生科学论证能力的实践研究》，通过创新物理教学，着力培育学生科学探究与论证素养。历史教研组孙然美老师围绕《唯物史观指引下的高中历史大单元教学实践研究》课题，探索素养育人课堂新形态。生物教研组龙威、吴宁老师借力《哲学视角下的高中生物学学科实践教学研究》课题，打破学科壁垒，构建跨学科融合育人新路径。

三、厚植文化根基

音乐教研组杨辰老师依托《“新课标”背景下中华优秀传统文化融入高中音乐鉴赏教学的实践研究》课题，以传统文化浸润美育课堂，拓宽素养育人维度。化学教研组张雪超老师立足《文化自信视角下常州乡土化学资源的教学案例开发研究》课题，深挖本土特色资源，实现文脉传承、地域赋能与学科育人的深度融合。

各课题负责人依次作开题汇报，系统阐释研究背景、核心要义、实施规划、创新亮点与预期成果。汇报逻辑缜密、积淀深厚，充分彰显我校教师深耕课堂的实践智慧与潜心钻研的专业初心。

评审环节，评审团高度肯定本次课题选题务实、贴合学情、彰显特色，并逐一点评答疑、优化课题设计、明晰改进重点。全体课题负责人认真聆听、虚心求教，纷纷表示将全面吸纳评审的指导意见，精雕细琢完善研究方案，细化流程压实责任，以严谨务实的态度深耕细研，确保课题落地见效、成果可推可鉴。

教育科研是驱动学校高质量发展的核心引擎，更是助力教师从经验型向研究型蜕变的关键抓手。二中教师将以本次开题为新起点，坚守教研初心，深耕课堂主阵地，让教育科研扎根课堂沃土、绽放育人繁花，持续书写学校内涵式高质量发展崭新篇章！