心理健康是学生成长成才的基石，心理委员作为学生班委的一份子，位于校园心理关怀网络的前沿阵地，同时也是搭建师生心理沟通桥梁的关键力量。为进一步强化我校心理委员的责任意识与专业素养，提升其心理关怀与沟通服务能力，充分发挥心理委员在班级心理健康教育中的“观察员”“支持者”和“传递者”作用，2025年12月22日，我校组织开展了主题鲜明、内容务实的心理委员培训活动，各班心理委员悉数参会，由专职心理教师郭昭君进行专业指导。

培训活动上，郭老师结合校园心理工作实际，重申了心理委员的自身优势、核心素养与岗位职责。心理委员身处班级一线，具备贴近同学、沟通便捷的天然优势，能够第一时间察觉同学的情绪波动；同时需秉持真诚包容、耐心细致的素养，坚守保密原则，以专业态度开展服务。针对岗位职责，郭老师系统梳理了日常情绪观察、心理知识普及、信息上报、协助开展班级心理活动等核心工作，引导心理委员清晰定位角色，切实履行使命。

为提升心理委员的实际沟通服务能力，本次培训的核心环节聚焦于心理委员工作沟通“六步话术”的详细讲解与实操指导。郭老师结合校园常见心理困扰场景，逐一拆解“六步话术”的应用逻辑与使用技巧，即共情、安慰、鼓励、启发、提供陪伴、提供外援。理论讲解结束后，培训进入情景演练环节，通过设置学生心理困境的典型场景，进行沟通模拟。模拟过程中，郭老师全程指导，针对心理委员的表现细致点评，指出优势与不足，助力心理委员优化沟通方式，提升话术应用的灵活性。此外，培训专门设置答疑环节，根据心理委员提出的工作中遇到的困惑，郭老师逐一耐心解答，为后续开展工作扫清障碍。

此次培训内容充实、针对性强，不仅帮助心理委员系统掌握了心理健康服务的核心知识与实用技能，更强化了其责任意识与服务意识，为夯实校园心理健康教育力量奠定了坚实基础。我校始终将学生心理健康置于重要位置，持续推进心理委员网络建构工作，让心理关怀渗透校园的每一个角落，为每一位学生的健康成长保驾护航，助力学生在温暖有爱的校园环境中向阳而生、逐光而行。