2025年7月2日-4日，“常盐南北结对合作项目”暑期联合培训活动在苏州大学顺利开展。常州市第二中学与盐城伍佑中学领导班子、部分学校中层干部和骨干教师共同参与本次培训。

苏州大学教育学院副院长吴铁钧主持开班仪式，对常州二中和伍佑中学教师的到来表示热烈欢迎。我校赵锋校长、伍佑中学万荣斌书记分别作开班致辞。

专家引领 学思并进

开班仪式后，苏州大学教育学院教育技术系李利教授围绕“如何让AI技术更加深入教学设计和教学工作”，开设题为《生成式人工智能赋能课程创新实践》的讲座。李教授认为人工智能本质上其实就是“猜字游戏”，根据模型进行推算预测，结果必定不会太精确，因此在使用时AI时常会答非所问。并且，不同的AI大模型的“调教”各有差异，因此，这就要求教师在使用AI时要根据自己的需求去选择AI模型，或是通过大量的训练“喂”出一个专属于自己的AI。她指出，教育有且只有一个目的——帮助人们获得自由。

黄辛隐教授开设题为《教育即触抚生命》的讲座。黄教授认为对于教师来说，“只要在生命中发生过的从来不会被遗忘，学生的成长就如同大树的年轮，一切都有迹可循”，因此在与学生相处时，教师一定要关注学生的过往，去找寻蛛丝马迹，解决学生的问题。黄教授还指出，在解决问题学生的问题时，一定要将问题意识转化为关系意识，所有的关系可能都是形成问题的根源，也可能是问题解决的资源，这为在场培训的教师们提供了一个新的思路。

王栋生教授开设《教师的阅读与写作》专题讲座，王教授以轻松的教学漫谈开场，从“教师的职业是‘教’，理应比一般人会学”谈起，结合自身经历，分享如何从教学实践中反向研究“学”的规律。他有意识地观察学生的思维过程，从他们的作文、提问甚至错误中提炼教学方法，逐渐形成自己的教学智慧。随后，他自然过渡到“爱学”的话题，强调仅有“会学”还不够，教师还需保持对知识的热爱，而阅读与写作正是滋养这份热爱的重要途径。王教授鼓励在场教师把“会学”当作专业能力，把“爱学”当作精神追求，在阅读与写作中实现自我成长。

专家们深入浅出、发人深省的讲座，不仅让老师们汲取了大量教育教学前沿的理论知识，更是激发了大家浓厚的探究意识，培训班学员们利用晚上时间，围绕本次暑期研修主题，开展分组研讨。大家结合所学，联系实际，畅所欲言，各抒己见，研讨氛围热烈和高涨。

观实悟道 践学致远

为深化党史学习教育，弘扬清廉文化，培训班学员们先后走访苏州状元博物馆和冯梦龙廉政教育基地展开现场实践学习，在文化浸润中锤炼党性修养，筑牢廉洁从教信念。  

在苏州状元博物馆，教师们依次参观门厅、轿厅等展区，通过400余件珍贵展品，深入了解了以潘世恩为代表的姑苏状元群体。状元们“洁身自好、廉洁奉公”的为官品格，尤其是“诗书传家、德才并重”的家风家训，让教师们深刻感受到传统文化中崇廉尚德的精神力量。

随后，队伍前往冯梦龙廉政教育基地。在多媒体展陈与实物场景中，党员们沉浸式学习冯梦龙“勤、俭、清、慎”的处世准则，从其著作、为官事迹中体悟“为民务实清廉”的思想内涵。故居内泛黄的古籍、斑驳的砚台，生动再现了冯氏家族“崇文重教、清白传家”的育人理念，为新时代教师涵养师德提供了鲜活范本。

教者如耕，深耕则苗秀；师者若匠，砺匠则器成。此次为期三天的“常盐南北结对合作项目”暑期联合培训活动的成功举办，不仅加深了我校与盐城伍佑中学之间的友谊与合作，更提升了教师们道德、文化、管理、沟通、信息化等素养。