2025年4月23日，我校举行了江苏省教育科学“十四五”规划课题结题会议。两个省级课题分别是赵锋校长、龙威老师主持的《高统整视角下普通高中大单元作业设计研究》以及关恩娣老师主持的《基于文本解读的高中英语读写教学范式研究》。

常州市教科院李能国副院长和常州市教科院规划办王俊主任、黄天庆副主任莅临指导。会议由教师发展处王赟主任主持，课题组全体成员参加了本次会议。

龙威老师对于《高统整视角下普通高中大单元作业设计研究》课题进行了结题汇报。本课题结合“三新”“双减”政策背景，对学校全科作业进行创新设计和改革，充分发挥作业的育人功能，培养学生的核心素养，推动学校整体的教学改革。课题根据已有的研究和实践成果，提炼出了大单元作业设计的一般策略。不同年级、学科针对个性化的教材内容进行大单元作业设计，形成作业案例，初步建立了大单元作业质量标准与评价体系，形成了作业设计和实施统整的作业体系。

关恩娣老师就《基于文本解读的高中英语读写教学范式研究》课题进行了结题汇报。本课题基于高中英语学科的新课标、新教材和新题型，充分挖掘新教材的文本资源，对其进行深度解读，提炼出文本深度解读的一般策略，并形成了基于文本解读的读后续写教学范式和优秀课例集锦。课题的理论和实践研究成果丰富，不仅助力了学校英语教研组的读写教学，也在对其他兄弟学校产生了一定的辐射影响。

专家们充分肯定了两项课题扎实的研究过程、丰硕的研究成果，同时也对课题的后续研究提出了宝贵的建议。课题结题并不代表结束，课题组成员们要继续完善、跟进课题研究，切实提高学校的教育教学质量。

赵锋校长对各位专家的指导表示诚挚感谢，对课题研究团队的付出予以肯定，同时也希望课题组成员们继续深入课题研究，积极投身教育科研，不断探索创新，将科研成果更好地应用于日常教学中，为学生的成长创造更有利的条件。

课题研究是教师专业发展的重要形式，也是推进教育教学变革、促进学校发展的重大助力。希望我校教师继续积极努力申报、研究课题，深耕细作，将课题成果不断与教育教学实践结合，助力学校高质量特色发展！