在常州市中小学优秀备课组遴选活动中，我校高三语文、高三物理、高三生物备课组凭借扎实的专业素养、团结协作的精神和卓越的教学成果，荣获 “优秀备课组” 称号！这一荣誉不仅是深耕课堂的勋章，更是集体智慧凝结的诗篇——他们以匠心织就教育锦缎，用协作点燃学科星河。

高三语文备课组

传承人文薪火 护航青春梦想

2024届高三语文备课组是一支以“传承人文薪火，护航青春梦想”为使命的教学团队。这支团队里既有数十年深耕教坛的智慧沉淀，也有锐意创新的青春力量。语文备课组共享资源而不藏私，争论观点而不失和。在备战高考的征程中，精准施策，科学备考。面对新高考的挑战，我们构建了“三轮四阶”备考体系。每周集体备课中，“命题趋势研判”“学情动态跟踪”“分层教学策略”成为高频词，我们坚持用数据说话，让每个孩子的进步都有迹可循。

这一年我们硕果盈枝，凭匠心耕耘书写教育答卷：组内老师开设省市校各级公开课及讲座近20节次，发表论文近10篇。2位老师主持2项省课题，4位老师获省市级各类评比一等奖奖项共13项。3位老师指导学生在“叶圣陶杯”作文竞赛、“中学生与社会”作文竞赛中获省市级一等奖共5人次……这或许就是语文教育的终极价值：在分数之上培育出滋养生命的文化根系。

语文老师既是知识的摆渡人，也是思想的引航者，始终以“立德树人”为本，以“核心素养”为纲，致力于为每一位学子点亮语文的星辰大海。语文不仅是高考的必争之地，更是滋养生命的沃土。备课组紧扣新课标要求，以“大单元教学”重构知识体系，用“情境化设计”激活思维深度，以时评辩论锤炼思辨力，借经典诵读涵养家国情。每一份教案都凝聚着我们对学科本质的追问，每一节课堂都回荡着思维碰撞的火花。在高考攻坚的征途上，用理性的智慧与诗意的情怀铺就学子成才之路。

高三物理备课组

科学育人 精准施教

2024届高三物理备课组由5名教师组成，团队以“科学育人、精准施教”为核心，组内教师不仅深入钻研教材教法，还积极参与教育科研项目，将最新研究成果快速转化为课堂教学策略，确保教学内容的前沿性和实用性。通过定期的教学观摩、案例分析、教学反思等活动，高三物理备课组形成了良好的学术氛围和互助文化，有效提升了教学质量和学生的学习成效。

教师素养：

在24届教学工作中，四位教师在大市高三教师解题比赛中获奖，两位教师在常州市区青年物理教师基本功比赛中获奖，一位教师获得常州市第四批中小学“双减”工作优秀实践案例一等奖，一位教师常州市中小学实验教学说课优秀案例评选中获得二等奖。在教科研方面，备课组共开设市级以上公开课两节，市级以上讲座四节；省级论文一篇，核心期刊一篇；指导学生参加物理奥林匹克竞赛并获奖。

教学理念：

2024届高三物理备课组践行“三阶四维”育人模式：独创“思维可视化”导学案体系，将抽象概念转化为阶梯式问题链，开发“实验探究+数字建模”双轨课程，高考真题原创改编率达60%，每周开展“生活物理大发现”实践活动，培养学生跨学科解决问题能力。

创新特色：

开发智能教学系统，通过AI数据分析学生成绩，生成个性化提升方案，2024届学生薄弱知识点攻克效率较之前有较大提升。

建立分层育人机制，构建“基础夯实-能力拓展-创新培优”三级课程体系，实施动态分层管理，后进生转化率极大提升，特优生培养量也有显著增长。

打造实验探究平台，利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代信息技术，为学生提供沉浸式学习体验。该平台不仅丰富了实验教学资源，还极大地激发了学生的学习兴趣和探索精神，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

2024届高三物理备课组为学生构建了一个高效、多元、开放的物理学习环境，助力每一位学生在物理学习的道路上取得优异成绩，迈向更加辉煌的未来。

高三生物备课组

情境浸润 分层赋能

2024届高三生物备课组由吴宁、陈蓉、程雅楠、赵丽君四位教师掌舵扬帆。他们以老中青三代接力之势，将经验沉淀为基石，以创新注入动能，在生命科学的沃土上深耕出一片育人生长的基因库。

教学之锚：精准与创新共生的双螺旋

备课组以“自编学案”为基因编码，萃取核心素养，贯通知识图谱，让每一页教案都成为靶向突破的密钥；以“优化作业设计”为表达调控，分层施教、精准滴灌，使习题化为思维进阶的阶梯。从代谢图谱到遗传密码，从生态模型到实验推演，他们用科学逻辑织就认知网络，让抽象概念在真实情境中生根。

教研之光：薪火相传的学术星链

领航者吴宁老师，以“特级教师后备人才”的视野拓荒，在奥赛疆域点亮学生思维的火种；中坚力量陈蓉、程雅楠，以高考命题为镜，淬炼课堂的精度与深度；青年教师赵丽君，以命题大赛奖项为翼，在传承中迸发锐意创新的活力。集体备课的圆桌旁，四双手共绘教学蓝图——老教师的经验如酶催化反应，中年教师的稳健似稳态调节，青年教师的锐气若光合新叶，交织成生生不息的能量循环。

育人之果：根植素养，向光生长

2024届高考的辉煌战绩，是理性与温度共育的结晶：课堂化作显微镜，透视生命现象的本质；实验室转为演武场，锤炼科学探究的锋芒。他们教会学生以辨证思维解码遗传规律，以系统观念审视生态平衡，更以“科学伦理”为尺，丈量技术与人性的边界。当高分与高能同频，成绩与成长共振，教育的年轮便刻下超越应试的生命印记。

三个优秀备课组的脱颖而出，是常州市第二中学教师团队专业素养和教学实力的生动体现。这份荣誉背后，是二中人对教育初心的虔诚守护：他们以“优秀”为舟楫，在课程改革的浪潮中破冰前行；以“备课”为铧犁，于知识沃土上深耕细作。今日荣光，既是过往耕耘的丰碑，更是未来远征的序章。二中教育人正以炽热匠心，为时代培育根植文化自信、胸怀科学精神的追光者——他们的脚步，永远向着教育理想的更深处坚定延伸。