为加速提高青年教师的管理能力，多形式、多渠道地培养青年后备干部，2月26日下午，我校在行政楼三楼会议室召开常州市第二中学2025年青年管理岗聘任会议，会议由党政办公室主任许程媛主持，校党委书记邓勤出席了本次会议。

会议伊始，许主任宣读了本次聘任的青年教师名单，邓勤书记为他们颁发聘书。

随后，青年管理岗教师代表邹勇围绕关键词“看见”，周佳怡围绕时间管理、文字表达、细节把握和团队合作能力四个方面，分享她们在青年管理岗工作中的成长与感悟。丁天心作为新一轮青年教师管理岗教师代表做表态发言，他表示将以“服务师生、保障教学”为目标，在不同的岗位上践行自己的教育理想。

许程媛主任对新聘任的青年管理岗教师表示欢迎，期待大家能够尽快融入团队，积极主动参与本部门工作，共同推动部门工作的高效开展，为其他青年教师做好榜样。

会议最后，邓勤书记做总结发言，她用“遇见”“经历”“学习”三个关键词情真意切地对大家提出展望，希望各位青年教师能学习新思想新思路，丰富自身的成长经历，遇见更好的自己。

青年管理岗教师代表心得节选

周佳怡：

一、在多重任务中提升时间管理能力

如何平衡教学与青年管理岗工作，是我面临的首要挑战。通过一段时间的摸索，我逐渐掌握了时间管理的技巧。提前规划每天的工作任务，将教学与部门事务合理分配，确保两者兼顾。同时，利用碎片化时间处理琐碎事务。时间管理能力的提升，让我能更加从容地面对多重任务。

二、在琐碎中培养细致与耐心

办公室工作，无论是撰写新闻稿时的字斟句酌，还是制作幻灯片的反复修改，都需要极高的细致度和耐心。随着时间的推移，我逐渐明白了“细节决定成败”的真正含义，正是这些琐碎的工作锻炼了我的耐心和细致度，让我学会了在细节中寻找成就感。

三、在写作中提升表达能力

我深知文字表达能力的重要性，为了提高自己的写作能力，我学习前辈的写作技巧，同时也会阅读其他公众号推送和权威媒体发布的新闻，模仿其中的表达方式。通过不断的练习和总结，我的写作能力逐渐提升，让我在撰写文字材料时更加清晰高效。
四、在团队合作中学会沟通与支持

办公室工作离不开团队的支持与合作。在与领导和同事的合作中，我学会了如何分工协作、互相支持，共同完成任务。这种团队合作的精神让我深刻体会到，个人的力量是有限的，只有依靠团队的力量，才能高效完成工作。

邹勇：

我想用“看见”来总结我在青年管理岗的这段旅程，在完成任务的过程中看见学校工作的丰富多彩，在钻研中看见专业提升后浇灌出的学术果实，最重要是看见了自己真正的兴趣所在。

在撰写《百年教育追寻》，以及组织毕业典礼等各种工作时，我近距离地接触到领导同仁的思想、能力、格局和智慧，让我在学习中不断成长。此外，在青年管理岗工作中习得的态度、经验，会反哺到我的教育本职工作，比如因生制宜、因班制宜，以定制化笔记帮学生及时调整心理状态和学习状态，元气满满地奔赴下一阶段征程，或者完善课堂管理经验，让我以更认真踏实的态度对待学生。同时，在工作中我的写作能力、沟通能力有所提升，并能培养空杯思维和担当思维，让我能时刻清零，不断进步，直面困难，勇于担当。

青年管理岗的工作让我结识更多优秀的同龄人，亦幸运地有一路良师挚友相伴，在生活中关切关怀，在教师专业上互帮互促。

丁天心：

感谢学校领导的信任，给予我担任后勤服务处青年管理岗的机会，10年前，二中是我梦想的起点，10年后的现在，作为一名班主任和青年管理岗成员，我肩负着更大的责任，我将以“服务师生、保障教学”为目标，在不同的岗位上践行自己的教育理想，和母校二中一起遇见更好的彼此。