祥蛇献瑞，共启新程。春风拂槛，万物萌新。2025年2月12日，我校举行了2024-2025学年第二学期“开学第一课”和“开学第一研”活动。本次活动在高一年级语文、数学、英语、政治、历史、地理和生物学科开设7节公开课。同时，学校邀请了市教研员、学科专家莅临指导，通过听课、评课实现“以教促研”的目的。

语文 陈秀娟

语文陈秀娟老师的授课题目为《荒诞的背后是真实》。陈老师让学生先梳理小说的情节，引导学生思考“人变成甲壳虫”这一荒诞的故事设定的背后的另外一层更深刻的荒诞：家人对格里高尔变成甲壳虫之后的态度，从而指向本节课的主旨：人与所处环境的异化。

在评课环节，常州市高中语文教研员周於老师指出，本节课教学节奏可以适度放缓，更好地引导学生提升文学阅读能力。另外，在作业布置中增加一些阅读任务。通过读写结合，帮助学生丰富阅读经典的体验和经历，让学生的学习成果可视化。

数学 陆萍

数学陆萍老师的授课题目为《平面向量》。陆老师主要通过学生自主构建模型，将抽象的概念进行可视化的理解。评课期间，常州市高中数学教研员顾俊老师进行总结点评。他高度赞扬了本节课的真实性和启发性，并肯定了开学第一课的必要性。他指出，后续的教研也应将课堂教学研究与集体研究结合起来。最后，吴健副校长强调了要发挥备课组的堡垒作用，在作业的分层设计以及集体备课中，要做到“小切口、问题化”。

英语 李丹

英语李丹老师的授课题目为《必修二U3：Reading》。李老师从元宵节导入节日和习俗的话题，引导学生描述参加学校元宵节庆祝活动的感受。接着，通过学生自主阅读文章梳理文本的框架，比较中印婚礼的区别，并以hot为关键词从weather、food、people、atmosphere四个方面梳理巴西狂欢节的细节信息。通过比较，形成了对元宵节传统节日的高度认同。 

常州市高中英语教研员宋德龙老师对本节课表示充分肯定。本节课设计站位高，通过让学生自主学习基本的文化知识，并进行相关的文化比较，不仅训练了学生的阅读理解能力，还形成了一定的文化认同感。

政治 王栋霞

政治王栋霞老师的授课题目为《必修三学习指导》。王老师以寒假热门电影《哪吒之魔童闹海》作为切入，引导学生从中国本土优秀电影出发，思考强国之行的根本目的和具体路径。她一方面串联之前所学的必修一和必修二的学科知识，另一方面引申必修三的内容，不断完善学生的知识框架。

评课期间，常州市高中政治教研员严宏亮老师高度赞扬本节课，认为本节课既体现了学科特色，又充分考虑了学情，从不同维度对社会现象进行阐述，让课堂变得更多姿多彩。

历史 朱婷霏

历史朱婷霏老师的授课题目为《文明的产生与早期发展》。朱老师使用歌曲《爱在西元前》中的歌词作为导入，分析人类文明的产生过程，总结古代不同文明形成时间、地域分布状况及其主要特征，带领学生多角度对比古代区域文明的多元特征，进而引导学生深刻领悟文明的多样性与文明交流的必要性。

常州市高中历史教研员薛权开老师认为朱老师基本功扎实，授受有序，高度评价了朱老师设计的学生讨论活动，同时建议在末尾增加知识的归纳，在文明比较探究方面进一步深入挖掘，以提升教学效果。

地理 胡双梅

地理胡双梅老师的授课题目为《必须三学习指导》。胡老师以“从高一走来，到高二中去”为主题展开，通过提问与抢答的方式，帮助学生回顾高一知识。接着，从一道高考题出发，让学生在分析的过程中逐步感受选修地理的试题难度和考查方式，并介绍了高二地理更具综合性和实践性的特点。

江苏省常州高级中学翟宏老师指出，本节课学生课堂参与度较高，积极回应提问，在讨论环节也各抒己见。但部分同学对复杂知识的衔接仍有困惑，后续教学中应加强针对性辅导，帮助学生平稳过渡，为高二地理学习筑牢基础。

生物 陈蓉

生物陈蓉老师的授课题目为《减数分裂第一课时》。陈老师通过带领学生进行模型制作来演示精子的形成过程，引导学生运用辨证思维去分析问题、评价观点、创新思考，从而不仅提升他们的逻辑思维与批判性思维能力，还激发他们的创造力与解决问题的能力，使学习成为一个不断探索、反思与自我超越的过程。

评课期间，教研员丁静老师指出，本节课基于证据的论证推理式教学，将多媒体动画与物理模型相结合，分析染色体数目以及行为变化，有效地化解抽象概念。

“教”无涯，“研”不尽，教以共进，研以致远，学思并进。新的一年，常州市第二中学教师必将在探索与创新的道路上不断前行，共同书写教育的美好篇章！