时光清浅，记录匠人匠心；岁月悠长，观照师者之志。1月17日，常州市第二中学在生活楼三楼报告厅召开2024-2025学年第一学期结束工作会议，以镜鉴过往，照亮前行路。学校全体教职工参加了本次会议。本次会议共分为两个环节。

第一部分

赵锋校长从“回顾历程，踌躇满志”、“喜事共庆，荣光满怀”、“自省反思，砥砺前行”、“展望未来，继往开来”、“寒假规划，奋楫扬帆”五个方面对学校2024年的重点工作和取得的成绩进行回顾，并对接下来的学校建设工作进行展望。回溯过去的一学期的点滴，全体教师齐头并进，奋力前行，在追求卓越教育的道路上笃行不怠，为学校发展注入源源不断的活力。

赵校长肯定了全体教职员工对学校工作的支持和配合,以及工作过程中顾全大局的风范；赞扬了全体教职员工认真踏实、默默奉献的工作态度和锐意进取、砥砺奋进的工作精神。期待新的一年在各位教师的共同努力下，学校的各项工作能更上一个新台阶。

第二部分

接下来的期末校本培训，我校邀请了常州工学院党委副书记王传金教授，为全校教师开设题为《致力教学研究 提升专业素养》的专题讲座。本次校本培训由张珩副校长主持。

王教授详细介绍了教科研对教师专业发展的重要价值和具体的提升路径。研究是教师职业发展的必然选择，也是教师走向幸福的必然路径。王教授向在座的教师介绍了一线教师如何申报课题。他从课题研究方向的选择导入，指出作为一线教师要能在自我实践中发现问题、在日常观察中发现问题、在不同学科的交叉中发现问题等，这些都可作为课题研究的方向。同时，王教授强调课题研究要将理论学习与教学实践相结合，应做到“站位高远、定位准确、问题聚焦、条件具备”，使课题具有必要性、可行性、科学性和未来性。

王教授以“2024年江苏省基础教育内涵建设项目申报表”为例，从项目建设基础、项目建设价值和主要建设内容三方面展开，深入浅出地阐述了课题应如何撰写。在课题实施上，王教授提出应遵循“研制实施方案-选择研究方法-关注核心环节”的实施路径。他还强调，实施方案任务要具体，方法要明确，用词要严谨。

岁末回首，成果斐然显担当；新年展望，奋进号角已吹响。相信在新的一年，全体二中人将以灵蛇的灵动之姿、睿智之态、坚韧之心，继续秉持教育初心，牢记育人使命，砥砺奋进，勇攀高峰，共同创造常州市第二中学更加美好的明天！