为帮助新教师快速融入集体，提升教育教学水平，尽快适应新学期工作，2024年8月17-18日，我校举行了2024年新教师入职培训活动。学校领导、各部门负责人、优秀教师代表和8位新入职教师参加了本次培训。会议由教师发展处王赟主任主持。

走进二中  了解彼此

8月17日上午，培训活动正式拉开帷幕。常州市第二中学邓勤书记对新教师们的到来表示热烈欢迎。她介绍了二中悠久的办学历史和深厚的校园文化，鼓励新教师要秉承“诚肃”校训，要认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，自觉规范自身言行。用好“眼睛”多看多学习，用好“耳朵”多听多积累，用好“双手”多写多探索，用好“双脚”走出去多实践，用好“资源”多渠道促提升。从而实现“一年站住讲台、三年站稳讲台、五年站好讲台、八年站得更高”的目标。

常州市第二中学赵锋校长从“三个转变”入手，表达了对新教师迅速成长的殷切希望。他强调，新教师在工作中既要会做事更要会做人，既要重言传更要重身教。同时，新教师要明确职业生涯规划，争做教学水平高、专业素质过硬、“上得厅堂，下得厨房”的好老师。最后，赵校长用四句话勉励新教师：“年轻人要有所作为”“有压力才会有成长”“努力成长，在更高平台看风景”“正确认识自己，既不自傲也不自卑”。

随后在“自我介绍”环节，8位新教师依次自信大方、富有激情地进行介绍自我，展示风采。并在邹勇老师的带领下，兴致勃勃地参观了府学十八景、儒风蔚然府学馆、百年风华校史馆、红色长廊等。

恪守师德  规范从教

教育、教学、教科研是教师全面发展的三驾马车，学校各部门负责人结合分管工作，为新教师指明方向并提出期望。

党政办公室许程媛主任结合丰富案例，对师德、师风的要求进行了具体阐释。学高为师，身正为范，师德是教师的灵魂，是教育的基石。她鼓励新教师要关爱学生，严慈相济。她告诫新教师们要规范自身，努力提升师德，保持“近而不畏，亲而不惧”的师生关系，期望大家成为“四有好教师”。

学生发展处张金磊主任从“学校的德育现状”“学校德育成长路径”“建议和要求”三方面介绍了我校的德育工作。张主任鼓励新教师们秉承学校“奋进”的精神品质，做好德育工作。并向新教师们提出了五点建议：一要看到自己；二要看到同事；三要看到学生；四要看到事情；五要看到机遇。

课程发展处许兵副主任为新教师们做了《新教师站稳讲台的15个细节》的讲话。许主任从新教师听课、备课、上课三方面，具体详细地讲解了15个细节：充分准备、明确教学目标、做好板书、控制语速和音量、与学生互动、注意身体语言等等。希望新教师们在之后的教学中活学活用，站稳讲台。

教师发展处王赟主任从教师发展的角度，带领新教师们了解什么是教科研工作，为什么进行教科研工作，并如何迈开专业发展的第一步。王主任通过对“常州市五级梯队”评选细则和职称评选细则的解读，鼓励教师要了解政策、制定规划、积极落实。在教书育人的同时，也促进自我成长。

见贤思齐 取长补短

8月18日上午，张珩副校长、吴敏老师、徐相红老师和丁天心老师相继为新教师们分享个人工作感悟。

张珩副校长做了《新手上路，赋能成长》的讲座。她结合亲身经历和鲜活事例，告诉新教师们要“坚持陪伴学生，和学生并肩作战”。她强调，新教师们对待工作要做到“做人即做事”“教学即研究”“工作即生活”，并分享了成长锦囊——“一个公式、两个习惯、三个关键”，并祝福各位新教师通过努力，让“昨天无悔、今天无怨、明天无忧”！

吴敏老师就如何实现课堂的提质增效，进行了经验分享。她指出，上课要注意和学生的适当互动，听课要听老师讲授的逻辑和学生的学期。她还以自己的亲身经历，指出备课切忌知识点的罗列与形式的花哨，要以逻辑贯穿课堂始终，以问题为纽带，以对话为推进方式，最终做到备课基于教材，上课高于教材。

徐相红老师作为班主任代表，分享了自己的带班经历。她从教学常规、个别谈话、班级凝聚力、学生成长、资源利用五个方面，结合丰富的事例，详细介绍了自己治理班级的经验。徐老师重点强调，初为班主任，要做、要问、要思考，巧用心思，才能有所收获。

丁天心老师就“如何成为一名合格的新教师”，进行经验分享。丁老师结合自己工作一年的经历，告诉大家想要成为一名合格的新教师，首先要恪守职业规范、积极争取锻炼机会；其次要认真教学，尤其是备课，要让学生有获得感，多用学生感兴趣的话题；最后要学会管理学生，保持师生间合适的距离。

最后，新教师集体进行了庄严的入职宣誓，表达了为教育事业奉献的热忱与决心！玉壶存冰心，朱笔写师魂。相信在学校领导和优秀教师的悉心指导下，各位新教师在日后的工作中必将能够以赤诚之心奉献自我，以不懈努力书写青春担当！