为进一步提高校本作业编写质量，释放教育智慧，2024年6月30日下午，常州市第二中学召开了校本作业推进会。赵锋副校长、课程发展处李燕峰主任，以及全体备课组长参加了此次会议。两位优秀备课组长围绕“学生作业的有效设计与管理”这一主题，分享了研究成果。

会议由李燕峰主任主持，首先是高三语文备课组长赵黎丽和高三数学备课组长李大伟就自编作业的心得体会作了交流分享。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，根据不同学生的具体学情，赵黎丽老师以《自编语文作业的实效与困境》为题，从分层作业设计的价值、实施分层作业设计的策略等方面分享了她的教育实践。赵老师认为好的作业设计恰似一幅立体的教育地图，它既照顾到个体差异，又鼓励了学生主动探索，真正实现了因材施教，让每个学生都能在自我发展的峰峦间找到属于自己的独特风景；又能提升教师对知识板块再认识、再理解的能力，如此方能提高自编作业的合理性与科学性。

 李大伟老师分享了设计分层作业的小妙招，李老师综合统筹课时作业、最新试题、典型例题，阐释了让数学作业大放异彩的策略。好的分层作业帮助学困生克服了难题，让他们明白困难不过是暂时的阻挡，只要有决心和正确的方法，每一步都能攀登向知识的高峰，实现自我突破。李老师的小妙招为高三数学作业的设计提供了科学而富有活力的指南，能有效激发学生的学习热情，确保了学生在作业与实践中不断成长与进步。

赵锋副校长对本次活动进行了点评。赵校首先肯定了备课组的研究实践，他要求备课组长在开展作业设计活动时，注重调动组员的积极性，明确作业编制的目标。赵校引导教师意识到明确自编作业不是一个趋向，而是一个必须要做的事。其次赵校指出自编作业不仅能使学生受益，更能整体提升每一位老师的教科研水平，让老师对教材、课标、新高考有更深刻的理解。最后，赵校鼓励不同年级的备课组实现资源共享，齐步并进。

各位备课组长在会上互相交流、集思广益，为下一步我校校本作业设计1.0版本到2.0版本的转变指明了方向。我校在作业设计路上将继续努力前行，扎实推进作业设计工作，将教育减负增效工作落到实处。