为推进江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目的顺利实施，全面落实立德树人的根本任务，2024年 1月11日下午，我校江苏省前瞻性项目《根植“文化自信”的高中语文课程实践探索》举行开项活动。常州市教科院刘高平副院长莅临指导，我校赵锋副校长、张珩副校长、语文教研组成员参加了此次开项活动。教师发展处王赟主任主持了本次活动。

 刘高平副院长首先参观了我校新落成的儒风蔚然府学馆、百年风华校史馆，实地查看学校校园环境和校园文化建设。刘院长充分肯定了我校悠久的办学历史，深厚的文化底蕴以及古朴的校园环境，他表示这些都是支撑项目顺利开展的宝贵基础。

在开项活动中，王赟主任从“项目基础”“项目价值及意义”“项目实施方案”“创新之处”等方面，对我校的前瞻性项目进行了全方位的解读。王主任表示项目要立足文化自信、基于学生立场、依托课程活动，让师生更好地投入到项目活动中。

刘院长充分肯定了本项目的价值，认为本项目既体现了“文化自信”的时代性，又以问题为导向，具有开放性，同时号召年轻老师参加，增强团队向心力。刘院长认为要坚持做好项目立项后的研究工作，在项目前期积淀、论证的基础上，多方协调好队伍、科研、资源、活动，逐步形成与前瞻性项目要求相匹配的推进方式，让项目推进“可视化”。在探索实践过程中，可从框架结构、主题概念、操作模型、评价体系、项目意义等方面进行优化，从而将实践探索转化成和项目有关的成果，生成实践活动范式，进而将前瞻项目的研究成果辐射到其他学校。

张珩副校长对刘院长的指导表示感谢，认为项目的顺利开展离不开课题组成员的深耕细作。教师要做文化自信的坚定者，承担起立德树人的重任；要做课程实施的先行者，围绕课程实践提炼教学实施模型、学业评价模型；努力成为团队建设的奋进者，在项目推进过程中落实好任务清单，提炼出具有普适性的、可推广的实践成果。张校总结发言后，向刘院长颁发聘书并合影留念。

经过专家的指导，我校进一步明晰了前瞻性项目的研究思路，明确了项目研究的重点和方法，也进一步增强了项目研究的实效性。相信在全体项目组成员的共同努力下，我校省前瞻性项目研究一定能顺利开展，并取得丰硕的成果。