8月19日下午，常州市第二中学举办2024届高三教育教学专题研讨活动。高三年级组以及相关校领导齐聚行政楼三楼会议室，共研共讨2024届高三教育教学工作。会议由高三年级组长傅宝留主持。

　　会议伊始，邓勤校长回顾总结了2023届的教育教学实绩，并对全体老师的辛勤付出表示由衷的感谢，同时也指出了2024届高三面临的困难和挑战。邓校长激励全体高三教师要勇于面对，敢于担当，在教育教学过程中走出思维误区，在变化中坚守不变的追求，争取在2024年的高考中取得更加辉煌的成绩。

　　23届高三黄雯副主任从年级组的角度出发，从坚定明确目标意识、认真研究应对策略、科学合理安排各项措施以及措施的有效推进这四个方面回顾和分享了2023届高三年级的管理经验。

　　2023届付辉老师从班主任的角度做了以“爱出者爱返”为主题的发言。付老师从打造积极有用的学习环境、做一个爱与责任并存的教师和紧密团结协助任课老师这三个方面谈了自己的心得体会。

　　24届高三数学备课组长尹健萍老师以资料编制为切入点，分享了高三数学文科组的备课经验。她表明2024届将从课堂教学、分层布置作业和补偿教学三个方面循序渐进地进行全面深入的复习。

　　24届高三地理备课组长胡双梅老师从“学案、习题、教师研讨”三大方面系统讲述了2023届高三地理组一整年的备课实践和经验。胡老师提出在2024届的教学中，地理组将加强研究、夯实双基并重视落实，帮助学生深入复习。

　　高三年级李燕峰主任围绕本次高三期初调研，对各班、各学科的成绩进行了详细而深入的解读。同时李主任强调高三团队需要树立高三意识、团队意识、常规意识和关爱意识。

　　接着吴健副校长明确了本次研讨会的目的，并提出高三教师要用水平立威、亲和立信、慎思立规、示范立规。

　　张珩副校长提出了四个精——“精确目标”、“精彩课表”、“精细管理”和“精心服务”。同时从宏观和微观两个角度，鼓励高三教师处理好学情与考情、课时与内容、教学目标与实施课型、课堂讲授与习题训练、讲授知识与学生活动以及集体教学与个别辅导的关系。

　　赵锋副校长首先回顾了2023届的教育教学情况，并全面介绍了2024届高三的整体情况。根据实际情况，赵校给2024届高三提出了更为明确、细致的奋斗目标。最后赵校作了新学期的工作部署，并强调高三目标意识是第一源动力，德育工作是第一生产力，教学研究是第一加速度。他指出，作业设计是提质增效的关键，学校备课组要以“校本学案”为主体，形成精品课、精品作业和精品试卷，抓好细节，认真做好每一件教学上的小事情。

　　新的团队，新的阶段，更是新的起航!只要航向准，航道明，航行稳，全体高三老师团结一心，上下齐力，精诚所至，为百年校庆献礼！