高中三年是学生成长以及学业发展的关键时期，也是学生从未成年迈向成年的关键阶段，这一时期教师对学生成长的影响至关重要，良好的师生关系是促进学生健康成长的重要前提。俗话说，亲其师才能信其道，和谐的师生关系是教育的美好境界，也是我们每一位教师所必须追求的，因此“如何构建良好的师生关系”成为每一位教师需要去思考探究的问题。3月15日下午，我校邀请常州市北郊高级中学语文教师单乐红老师就“如何构建良好的师生关系”为题做师德师风建设专题培训。我校全体教工齐聚生活楼三楼报告厅聆听单老师的经验分享，本次培训由张珩副校长主持。

单乐红老师自1990年参加工作，至今已在中学教育岗位上工作了33年，被评为常州市教育系统“光荣在岗三十年”优秀教师。在她33年的教学生涯中，担任班主任工作28年，教研组长17年，备课组长21年，年级组长4年，其中担任高三毕业班班主任工作18年。曾获得“市教育先进工作者”，“局属优秀党员”，市教育系统“优秀班主任”、“优秀班集体”等荣誉，荣获局属“三等功”2次。

单乐红老师回顾自己三十多年的教育生涯，以各种小故事的形式，真诚又不失风趣地与大家分享自己多年来与学生构建和谐美好关系的收获与感悟。

感悟一：热爱可抵岁月漫长

别让任何人消耗你内心的晴朗，生活应该被热爱的人和事填满，只要你拥有热气腾腾的灵魂，日子就不会苦。身为教师，我们要学会摆脱负能量，完成自我疗愈和自我和解，达到自洽自在的状态。构建和谐师生关系的大前提是，我们对教师这份工作认不认可，想不想从教师这份职业中获得幸福感。热爱教师这个职业是构建良好师生关系的第一要素。

感悟二：有坦诚相待的勇气

有坦诚相待的勇气主要体现在大胆表白，真诚认错，以及死磕到底三个方面。作为教师，我们要大胆表白，让学生感受到来自老师的关心和爱护，落到实处的表扬是最美好的激励方式。要能帮助学生感受到成功的喜悦，获得自信，建立对老师的信任，师生之间的信任是建立和谐关系的基础。其次，老师要能承认自己的知识局限和不足，走进学生的生活，找到共同话题，不耻下问，虚心求教，深入学生之中，构建互相尊重、民主和谐的关系，避免矛盾冲突。与此同时，老师要有和学生死磕到底的决心，与学生一路相伴，一起努力。陪伴是孩子成长中最好的礼物，只有通过陪伴，真诚地表达关心，坦诚地表达愿望，才能在师生之间搭建信任的桥梁。

感悟三：有一颗喜欢“八卦”的心

参与学生们的生活，主动与学生多交流多沟通，教师要利用各种机会加强与学生之间的感情交流。通过与学生交流缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近学生，与他们交心谈心，坦诚相待。了解他们内心真正的需要，尝试从他们的视角去看待发生在他们身上的每一件事，用情换情，直至默契融洽。

最后，邓勤校长对本次培训进行总结。她真诚感谢单老师用最接地气的语言和干货满满的内容与大家进行分享交流。邓校长指出，学生能感受到老师的爱与尊重，以爱为前提的表扬和批评都是能被学生所接受的，如何让学生感受到被尊重是每一位教师需要思考的问题。情义可抵路途漫长，愿每一位教师都能构建和谐师生关系，对工作和生活充满热爱！

择一事，终一生！

愿有岁月可回首，

且以深情共白头。