一、指导思想

为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，我校成立以指导学生校园生活为主要工作的指导中心。

二、工作目标

以学生生活指导中心为载体，通过组织多样化的活动（食品安全教育、生理卫生安全教育、消防安全教育、学生美育及体育活动等），丰富学生校园生活。通过系列化的主题教育活动，对学生生活行为进行指导，培养学生树立健康、积极的生活观，养成良好的生活习惯，提高学生的生活适应能力，为促进学生身心健康的全面发展提供助力。

三、组织机构

中心负责人：张欣

食品卫生安全教育指导教师：赵阳

心理健康安全教育指导教师：郭昭君

环境卫生安全教育指导教师：张菁

生理卫生安全教育指导教师：刘华琴

应急消防安全教育指导教师：逄岩

校园文体生活组织指导教师：周佳怡

体质健康生活促进指导教师：张欣

四、工作职责

1.负责对学生生活行为进行指导，培养学生树立健康、积极的生活观，养成良好的生活习惯，提高学生的生活适应能力。

2.根据学校相关政策规定及社会、生活常识为学生解答日常问题，指导学生依法维护自身权益。

3.把握学生情感、人际交往、财经、法律等方面事务科学咨询指导的政策、方法和技巧，帮助学生有效解决生活中的矛盾问题。

4.负责学生住宿、食堂等生活场所秩序的教育管理工作，保护学生的生命财产安全。

5.负责学校校园的文化建设工作，发挥文化引领学生精神追求，激励学生尚德求真，实现价值认同和情感陶冶的作用。

6.负责收集和反映学生利益诉求，协调相关部门开展学生生活服务工作，帮助学生解决实际问题。

7.完成学校交办的其他工作任务。

五、具体工作内容

1.食品卫生安全教育:通过开展相应的活动，教育学生树立正确的食品安全意识，同时引导学生养成良好的饮食习惯，同时遵守学校食品、饮食方面的管理制度，养成健康饮食意识。

2.心理健康安全教育：通过心理主题活动，丰富学生的校园生活，帮助学生缓解学习压力，同时端正良好的学习心态，针对部分学生在学习和生活中遇到的困惑与矛盾，学校开放心理咨询通道，及时帮助，引导学生树立积极乐观的学习心态。

3.环境卫生安全教育：通过校内宣传及组织相应的活动，号召学生养成良好的卫生习惯，在环境教育中培养学生的动手实践能力，落实劳动教育的常态化。

4.生理卫生安全教育：以国旗下讲话、主题班会教育为主体的思想教育，以校园卫生安全预防为主的实践教育相结合，针对季节性的流行性感冒等传染性疾病爆发的高峰期开展相关疾病预防活动，帮助同学们树立积极的疾病预防意识，养成良好的生理卫生习惯。

5.应急消防安全教育：应急消防安全教育是指以应对突发灾难（地震、洪水、火灾及极端天气）进行的教育活动。通过开展相关的主题班会，帮助学生掌握正确的应急逃生尝试，同时结合安全疏散避险的演练，让学生掌握安全避险的技能。演练的类型包括：宿舍逃生避险、教学楼逃生避险、会场（报告厅）逃生避险、食堂逃生避险等。

6.校园文体活动：为丰富学生的课余生活，营造良好的校园氛围，学校结合各年级学生的实际情况开展形式各异的学生活动，活动开展包括以下几类：（1）以节日为契机，开展节日文化活动。（2）以时政要闻为契机，开展主题教育活动。（3）以校园品牌活动为契机，在传承经典活动品牌创新活动形式，以丰富学生的校园生活。

7.体质健康促进：少年强，则国强。青少年是国家的未来，学校在积极落实“两操两课”的前提下，积极开展各类体育运动类活动，包括校园小型球类联赛，春、秋季校园体育节，积极推进学校体育类社团的组织建设和活动的开展，以赛促练，通过各类体育类竞赛，帮助学生放松缓解学习压力，促进学生身心健康的全面发展，以积极、饱满的精神状态投入到学习和工作中去。