在“三新”背景下，“立德树人”“核心素养”“回归教材”不仅仅是一个个教育热点词，更是教育教学追求的目标和践行的路径。为加强教研组活动的实效，2023年2月16日下午，常州市第二中学语文组作为市级优秀教研组，举行示范教研活动，为其他教研组活动的开展提供模板。本次活动由语文教研组组长赵黎丽老师主持。活动分为四个部分。

　　交流二十大报告思想 ，落实深度学习

　　学校文科党支部书记周一唯老师带领全体语文组老师，共同学习党的二十大报告，并分享学习心得。她以“提升语文课堂教学境界，传承优秀传统文化精神”为主题，从“国家至上的担当精神”“刚柔并济的坚忍精神”和“仁者爱人的人道精神”三个方面，论述了在语文课堂教学中传承中华优秀传统文化的重要性。这有助于推动文化自信自强，满足人民日益增长的精神文化需求，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。理论学习有助于提升教师的理论素养和水平，以更开阔的视野面对教育。

　　汇报市教研活动精神，开展校本化教研

　　高一备课组长盛俊老师和高二年级徐相红老师分别传达和交流了期初教研组活动的精神。盛俊老师分享了专家对于高一年级写作教学的建议，教师在教学时要注意新课标理念下的教学综合运用性、实践情境性和学习任务群下的读写融合性，写作内容要贴合高一学生学情，做好初高中衔接过渡工作。

　　徐相红老师传达了高二语文教学建议，大单元教学在“三新”背景下已经日益成为教学的主趋势，它在带来教学思维与方式变革的同时，也在实际操作层面考验着我们的认知，推动着我们的教学革新。“千重要万重要，文本解读最重要。这个法，那个法，不理解文本没有办法。”文本解读是语文教师的基本功，在整个教学过程中发挥着举足轻重的作用。

　　在市教研活动中，语文教研组的老师们不仅以备课组为单位提前集体备课研讨，而且在会后进行集中研修。各位老师从研讨课的新意和可以如何进一步改进等角度，结合自身的教学，在热烈研讨中碰撞出思维的火花。

　　实现三个年级一盘棋，共析学情与考情

　　为进一步提升学生核心素养，促进学生语文学习方式的转变，加强学生运用学科知识与技能进行综合探究的能力。陈妤、丁浩、赵黎丽三位老师分别交流了期初考试的大体情况，并对上学期的备课组工作作了分析和总结，并规划了下一阶段的工作安排和教学重点。在教学计划中，语文教研组注重三个年级教学的纵向合作，积极设计深入探究、解决问题的综合实践活动。

　　行动反思两手抓，引领教师发展

　　赵锋副校长作总结发言，他以“仰望星空，脚踏实地”为题，提出语文教师要在新课标背景下，坚持立德树人的根本任务，关注新教材、新高考，不断提高自身的课堂教学能力和教科研水平。他鼓励教师要积极投身教科研论文的撰写，同时要注重自身解题能力的提升。在教学过程中，不断总结自己教学的优点于不足，进一步加强理论学习，在备课中要多研究，在听课中要多学习，在反思中收获并成长。

　　教不研则浅，研不教则空。教师要牢牢把握时代脉搏，密切关注教育发展方向，进一步充分理解新课标的新理念，按照新课标提出的“教”“学”两条主线并行的教学方式，在课堂教学中挑选合适的教学方式，力争高效地达成学业质量要求，培养学生核心素养。相信在语文组全体老师的共同努力下，二中语文组将百尺竿头更进一步，取得更辉煌的发展!

　　供稿：教师发展处

　　文：秦鹤

　　审核：王赟