2023年2月5日，常州市第二中学举行“府学优课”“府学优研”活动。作为我校期初的常态化特色活动，“府学优课”“府学优研”旨在落实新课标的理念，建构二中高效课堂，培养学生的核心素养和关键能力，为学生的终身发展奠定基础。本次“府学优课”在高二年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科共开设9节公开课。同时，学校邀请了市教研专家和骨干教师莅临指导，通过听课、评课、交流研讨活动，将“府学优课”“府学优研”的实效最大化。

　　语文学科徐相红老师的授课题目为《荷花淀》。她以《长津湖》电影片段导入，激发学生的兴趣与热情，让学生对战争年代有初步的感知。任务环节，徐老师创设了真实情境，引导学生揣摩研读文本，并落实到笔头，进行文字展示。周於老师点评这堂课体现两个意识——一是设置情境任务，二是设置读写活动。周老师强调：教师要通过训练使学生具备文献意识，有据可循才能表明立场。教师有输入，学生才能有输出，如此方能落实读写活动。

　　数学学科徐旭老师的授课题目为《空间角的计算》。他从异面直线的夹角出发，联系旧知引出新法，通过对比突显向量法的好处，进而解决线面夹角问题，整个流程逻辑性较强，结构完备。顾俊老师点评本堂课对于教学重点把握得当，拓展到位。整个教学过程气氛较好，由浅入深，易于理解，对于向量夹角与所求空间角的关系解释到位，建议增加“多题一解”的教学环节。

　　英语组周佳怡老师的授课题目为《After 20 years》。听课老师纷纷表示，周老师在教学环节的指导和铺垫做得非常到位，教学语言流畅，展示了良好的基本功，且这节课活动设计新颖。宋德龙老师认为一堂好课要先了解作者的写作风格，在小说解读中要挖掘有价值的问题，以此涵盖整堂课的每个环节。

　　物理学科逄岩老师的授课题目为《互感和自感》，研究电磁感应现象应用的特例，逄老师在教学过程中利用简单易得的实验器材进行实验，学生体验深刻参与面广，师生互动多，很好地激发了学生的探究欲望。刘霁华老师称赞逄老师的设计体现了重视过程教学和方法指导的特点。此外本节课以培养学生的思维能力和创新能力为出发点，对教材中的演示实验作了适当改造，力求实现实验与思维的有机统一。

　　化学学科王玮老师的授课题目为《平衡理念对化学反应的影响》。王老师从生活中提取素材——痛风，以此引入平衡理念的学习，并以兔年拜年、流浪地球2等热点话题激发学生学习兴趣。陈浩老师认为王老师对教材的处理得当，小切口、深挖入，降低了难度，符合学生目前的认知，“细磨”教学设计和实验设计的细节可以进一步提升课堂艺术。

　　生物学科陈蓉老师的授课题目为《发酵工程及其应用》。利用学生已有的生物学知识或生活经验，对高中生进行学法指导。课堂中调动了学生学习兴趣，发挥了学生的主体性。薛志娟老师认为本节课的教学设计思路清晰，注重提升学生能力，学生在教师的指导下合作探究，师生配合度高。

　　政治学科居文丽老师的授课题目为《中国外交政策的形成与发展》。居老师的课环环相扣，教学环节逻辑严密，抓住学生的观察体验，充分调动起了学生的课堂参与性，起到了很好的教学效果。刘平老师高度评价了本节课，认为任务目标定位准确、情境材料选用精确、提出的问题有深度和思维度、体现新课程的教学理念。

　　历史学科赵权力老师的授课题目为《生产工具和劳动方式》。赵老师运用了地图、图片作为史料的补充，提高了学生对历史问题的解释力和理解力，激发了学生的学习兴趣。刘常老师鼓励老师突出学生的主体地位，着力进行课堂情景设置与问题串设计，才能上好府学优课。

　　地理学科柏广言老师的授课题目为《自然地理的六大效应》。柏老师以“梳式布局”的特色建筑开展问题为导入，整合归纳了高二上学期自然地理课程中所涉及到的气候效应，课堂内容非常充实。省常中的翟宏老师让年轻老师明白，构建一节好的地理课，要落实教学目标、注意选择多元化的教学方式，合理安排重难点的讲解时长，扎实培养学生的地理综合思维。

　　驰而不息，行循自然。适应大时代大背景，对教育和教学的新要求立足节点，立足需要。从教师发展和学校建设上，全面提升学校内涵和品质建设。本次的“府学优课”“府学优研”活动鼓励二中师生向上生长，向下扎根，奋力成长，为学校的高品质发展贡献自己的力量。                                        供稿：教师发展处

　　文：邹勇

　　审核：王赟