2022年11月23日下午，常州市第二中学举行了常州市教育科学“十四五”规划备案课题中期评估会。常州市教科院基础教育改革发展研究所王俊所长，规划办黄天庆副主任、原规划办龚国胜主任莅临指导。本次会议由教师发展处王赟副主任主持，张珩副校长及全体课题组成员出席了本次会议。

　　中期评估会分为三项议程，第一项议程由四位课题主持人分别作中期汇报，第二项议程由教科院专家提出指导意见，第三项议程由张珩副校长作总结发言。

　　秦开颜老师就课题《智慧教育视域下基于大成文化的语文教学实践研究》进行中期汇报，该课题立足智慧教育，提升师生的信息化素养，培养学生利用信息化学习的能力，形成基于儒家大成文化的语文教学范式。并就课题的核心概念，研究内容，研究中存在的问题及下一步研究计划做了简要说明。

　　王强老师就课题《基于GeoGebra高中解析几何教学的实践与研究》进行中期汇报，该课题通过教师访谈和学生调查了解解析几何教学的现状和困惑，进而形成GeoGebra用于解析几何教学的教学策略，最后通过教学实践，开展对比实验分析有效性，形成案例集。

　　龙威老师就课题《人教版高中生物新教材概念变化的深入辨析与教学实践研究》做了中期汇报，首先对课题名称做了更改，总结新旧教材概念表述差异，利用问卷调查及课堂研究等方法探究概念教学现状，最后设计教学方法，形成典型课例。

　　高雪玉老师就课题《基于PBL培养高中生地理综合思维的策略研究》做了中期汇报，旨在利用项目式学习提高学生综合思维能力，该课题通过教师访谈及学生调查问卷了解PBL教学现状，并提出教学策略，最后提出研究中存在的问题及下一步研究计划。

　　汇报结束后，三位专家一致肯定了四个课题研究过程中所做的工作，并就课题完善的具体操作分别给予了详细指导。专家们认为，四个课题还需明确核心概念，理清研究思路，规范研究内容。

　　最后，张珩副校长作总结发言。她对各位专家的莅临指导表示感谢，也对参与课题研究的老师提出三点期望：立足学生发展需求，明确研究目标;立足教学实践，扎实研究过程;注重搜集研究资料，丰硕研究成果。开展课题研究对促进教学改革、促进学生成长、促进教师发展有着重要意义，希望课题组教师能根据专家建议认真修改研究报告，将课题做得扎实有效。

　　供稿：教师发展处

　　文：高雪玉

　　审核：王赟