2022年10月18日，江苏省高中校长跟岗培训班课堂观摩活动在常州市第二中学举行。本次活动在语文、数学、英语、物理、生物、历史、心理、体育学科共开设8节公开课。省高中校长跟岗培训班的全体成员走进课堂，开展听课、评课活动。

　　语文学科莫太平老师的授课课题为《故都的秋》。作为郁达夫抒情散文的代表作‎，全文紧扣“清‎、静、悲凉”落‎笔，描绘了“秋‎院、秋槐、秋蝉‎、秋雨、秋果‎”等几幅画面，‎将自然的‎“客观色彩”与‎作家内心的“主‎观色彩”自然完美‎地融合在一起。莫老师以学生活动为主线，让学生为文章配插图，并对插图进行适当的文字说明，充分调动学生的课堂参与度。课堂上，学生踊跃发言，结合文本，充分分享了自己的创作理念。在莫老师的引导下，学生们充分体会到了作者对于故都深秋的依恋之情。

　　数学学科许兵老师的授课课题为《对数的运算性质》。许老师采取复习引入的方式，带领学生一起回顾了对数的概念，然后利用指数的运算性质引出对数的运算性质。许老师充分发挥了启发式教学的优势，让学生自行推导公式并动手演算例题。最后许老师利用一道例题给学生留下悬念，为接下来的换底公式埋下伏笔。

　　英语学科徐萍波老师的授课课题为《选择性必修二Unit 3 Integrated Skills综合技能板块》。徐老师以“讨论近视问题”为主题，创设情境，通过听、说、读、写、看的语言技能操练性活动，基于语篇，围绕short-sightedness话题展开教学。课堂中学生参与度高，积极讨论展示，获得了听课教师的一致好评。

　　物理学科逄岩老师的授课课题为《法拉第电磁感应现象》。逄老师从“产生感应电流的条件”入手，提出“感应电流从本质上反映出感应电动势大小”，切入到本节课“探究感应电动势大小影响因素”。在探究部分，逄老师根据三次实验结果，获得了法拉第电磁感应定律的表达式。在之后的课堂练习中，他由浅入深，选择了有明显难度梯度的题目。整节课学生反馈积极，学生的主体性地位有所体现。

　　生物学科龙威老师的授课课题为《被动运输》。龙老师从三个实验出发，分别用保鲜袋、鸡蛋膜和洋葱外表皮阐释了半透膜、渗透作用和细胞的吸水和失水三组概念，思路清晰有条理，问题设计富有逻辑性和趣味性，很好地激发了学生的好奇心，引发学生热烈的讨论。龙老师的问题，难度设置合适，他也有很强的临场应变能力，注重对于学生的情感鼓励和评价。

　　历史学科周启明老师的授课课题为《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》。本课容量较大，周老师节选了其中的一部分进行讲解。为激发学生兴趣，周老师在课文的讲解过程中加入了大量的历史故事，如：《大风歌》、楚汉相争、 “丹书铁券”、“冒顿单于”、“推恩令”等故事。学生既学到了课本知识又丰富了课外历史知识。整堂课气氛活跃，赢得了听课领导的一致好评。

　　心理学科郭昭君老师的授课课题为《六选三初探》。郭老师采用了情景创设法以及小组讨论法的授课方法，整节课的亮点共有五点，分别为学科拍卖会：能快速激发学生兴趣，在权衡中呈现选择，引出学生思考选科因素;困惑援助小组：针对选科困惑的解决思路进行小组讨论，引出个人、信息、环境三个决策因素;专业解读：专业解读物理和历史的抉择给学生启示;分享收获：学生分享当堂课的收获;探索九宫格：将本节课延伸至课外，激发学生不断探索。整节课的课程设计从个人视角、学长学姐视角、专业角度视角三方面铺开。在课堂活动中，学生兴趣盎然，能积极投入课堂，教师能够保持价值中立，给学生更广阔的思考空间。讨论的案例切合学生实际，让学生能够充分参与其中。

　　体育学科张欣老师的授课课题为《发展速度与灵敏体能》。张老师以启发思维、观察体验、合作探究为主线，以学生为主体，教师为主导，学练结合为主旨，激发学生增强“速度与灵敏”体能的愿望，从而提升学生的体能素质，并在体能练习中培养学生的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难的信心和勇气。在练习中，张老师重视学生的个性差异教学，安排不同强度的练习，促进每一个学生身心健康的发展。本节课强调循序渐进，创设了团队比赛的情境，有助于激发学生的学习积极性，增强了他们的集体荣誉感。

　　八位教师开课准备充分、教学设计精巧、教学效果良好，向听课校长们充分展示了我校教师的风采。同时，本次活动也为组内教师们提供了一个学习、交流的契机，有效地促进了教师的专业成长，推动了教研活动的深入开展。在“三新”的大背景下，我校教师将把先进的教育教学理念运用于教育实践之中，提升教学水平，助力我校向高品质示范高中不断迈进!

　　供稿：教师发展处

　　文：周佳怡

　　审核：王赟