面对面，才能心贴心。为拉近学校与家庭之间的距离，进一步了解假期学生居家学习情况，常州市第二中学三个年级的老师踏上暑期家访之路。在这个暑假里，老师们走进学生家庭，就是在传递一点温暖，输出一点心得体会，一切为的是让教育更有温度。

　　家访前准备——只为遇见你

　　暑期的家访计划，老师们围绕“六个明确”：明确家访的⽬的，明确家访⼈员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使计划符合实际，内容具体，操作⽅便。每一位班主任都在家访前做了充分准备，有的借助地图进行了合理的路线规划，有的利用网上问卷大致调查家长的空余时间。然后，在校领导的陪同下，以“班主任+任课老师”的团队合作方式，采取逐家登门、电话预约等形式，融入学生家庭，一切只为遇见你。

　　家访进行时——走近每一个你

　　老师们从关心、关爱学生的角度出发，力求真实了解每位学生的性格特征、兴趣爱好、在校在家表现、假期经历、学习目标等，全面了解每一位学生。

　　高一新生在面对即将到来的新生活，学生和家长普遍感到一些迷茫，高一的班主任和一线教师在家访的时候，对学生、家长关心的问题一一作了详细解答，提出了一些如何顺利度过初升高阶段的建议。与此同时，老师们还认真倾听家长和孩子的心声，针对家长和学生所提出的关于学校教育教学的建议做好记录，并及时反馈回学校。

　　高二年级家访过程中，班主任们首先根据高一情况，对家访同学的优势和劣势学科进行针对性的分析，提出高二努力的方向。此外，老师们还认真给学生分析了高二学习、活动的重要性，帮助学生制定具体的假期生活计划，利用假期时间夯实学习基础，投身社会实践活动，拓宽发展眼界，做好生涯规划。

　　高三班主任为了让学生能够更好地适应备战高考生活，老师们主动与家长对接，了解同学在家里的学习及生活情况，探讨如何提高孩子们假期的学习效率，加强假期时间管理。针对家长们比较焦虑的学习问题，老师们结合孩子的具体情况，分析优点，指出缺点，同时不忘鼓励，为孩子们建立起备战高考的信心和决心。

　　班主任时刻注意观察学生的变化，收集各类反馈的信息，以便及时总结经验，吸取教训。在家访中针对学生问题，有意识地在班级各类活动培养他们的荣誉感，帮助学生改进学习方法，使他们的身心沿着积极健康的轨道向前发展，成为全面发展的好学生。

　　家访悟思考——成为更好的你

　　通过大家访，老师们也收获良多，发现高中阶段的孩子有许多这个年龄阶段共性的问题。有的孩子有明确考上一个好大学的目标但却不知怎么做。针对这样的情况，老师们在家访过程中提醒每一个孩子思考：如何做规划，如何在规划中加入一些具体的可视化目标，一步步达成规划。

　　通过此次家访工作，老师们全面了解了学生的在家表现，更加深入学生的内心世界，让老师们能够结合每一位学生的性格特点、成长环境等，更好开展今后的教育教学工作，真正促进每一位学生的成长和发展。

　　家访，拉近了学校和家庭的距离，让孩子感受到了来自老师的关心和爱护，让家长感受到了学校的温暖和重视，使真情在家校和师生之间流动，做到家校手牵手，形成教育合力，共同奏响教育的乐章。

　　文：邹勇

　　审核：孙文淼