作为一名教师，我认为不仅要有渊博的知识，还要有独到的思想。教育需要将爱与知识融合，将学生培养成“有智识、有情怀”的人，让学生亲师信道，从而完成教书育人的目的。

　　故我常在寻思，怎样才能更有效地培养学生良好的学习习惯和意识?如何才能让教学走向高效?怎样才能成为学生的良师益友?带着这些问题，我在一路追寻。

　　在教学上，我秉持严格认真的作风，因材施教的教学方法，对学生进行合理的学法指导，使其能在学习中找到乐趣，建立学科情感，树立学习的信心。从心理、思想、学科知识等方面给予全方位的指导，让优秀的同学现身说法，互帮互助。对暂时落后的学生给予关怀、鼓励和辅导，使他们能学有所长，学有所悟，从而取得理想成绩。我要留住热爱物理的年轻一代，让他们在我的课堂上体会到别样的乐趣，为未来继续深造打下良好的基础。

　　最近一段时间，新冠疫情打乱了所有人的生活节奏。整个常州的中小学都采用了线上教学的方式。对于我来说，刚开始尝试线上教学，的确很迷茫。和以前实实在在的课堂相比，真的可以称之为唱独角戏。每当我提出一个问题时，看到互动区里几乎没什么人回复，我都感到非常焦虑;每当在讲解过程中出现一个新的问题需要我解决时，充满了无力感。几天过去了，我感觉自己好像逐渐适应了线上教学的流程，并发现线上教学真的需要我把一切都要提前准备好：PPT要做得非常细致，每一个知识点都要深思熟虑并将能体现出来的方面融入进去;必须设计好授课的流程，不能出一点差错，并算好时间;要不时地更换授课方式，争取抓住每一位同学的专注力;课后的沟通交流必不可少，学生的单独辅导不能落下等等。

　　曾有一首歌这样唱道：“付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好!”。教学是有生命的工作，投入感情的教学才是最优的教学，投入感情的学习也才是最有成效的学习。我用激情努力，激发学生学习物理的热情，让我们永远与学生一起成长，一起年轻快乐!

　　教育是双向的，作为教师，在帮助学生成长的同时，也在不断成就自己。我感谢现在的学生，感谢现在的教育教学经历，作为教育工作者，未来当我退下讲台后，愿有往事可回首，且以深情共岁月。