“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”每个人的生命中都有许多十字路口，有人说，选择决定命运，我们注定要用一生来思考如何选择。有的时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别。而作为教育者，也是引路人。我感谢那些在我人生十字路口曾经帮助过我的的老师们，而现在，我也成了他们中的一员。

　　我不是班主任，也不是教学经验丰富的教育者。跟那些“走过的桥比我走的路都多，吃过的盐比我吃的饭都多”的前辈相比，我没有遇到那么多感天动地的故事情节，不过也曾遇到一些需要引导和启发思考的人。

　　小李在所有老师眼里都是一个“问题学生”，上课搞小动作、睡觉、顶撞老师。上语文课时，我发现他总是习惯地趴在桌上，手中一直在摸索着什么东西，这样很自然的就不能集中精力听课，他的行为让我感到气愤。但是，只要我提醒他：“小李，你应该挺起胸膛来。”他也能回答出一两个像样的问题，虽然只是那么一刹那，这一点让我知道了他并不笨，他能学好。对，我发现了新的突破点，那就是我要让他一直挺起胸膛。

　　第二天，刚上课，我就表扬他：“同学们，快看小李，他今天真精神，站得直，坐的正，腰杆挺得真直啊!”我带着满怀期待的目光对他接下去说：“我希望你能在课堂上认真听讲，积极踊跃地回答问题，争取能给自己加分，你很优秀。”他听了，重重地点了点头。整堂课上他都很活跃，还积极地回答了两个问题，我趁机表扬他有进步。他为自己第一次因为上课表现好得到了老师的表扬，他兴奋啊，眼睛里迸射出喜悦的光芒。通过这几天的观察，我发现他上课也能认真听讲了，上课时也不再说话，真是进步不少。

　　由“趴”到“直”让我看到了神奇的效果，我也要坚持不懈地帮助他实现良性循环。教育就像一门艺术，要懂得心理的掌握与判断，有时候真觉得跟学生一起好像在斗智斗勇一样，充满乐趣。我们要教会学生如何接受，如何学习，如何做人，其实，学生也教会我们如何宽容，如何处事。

　　老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。师爱的一个重要内容是教师应尽量不伤害学生心灵中最敏感的地方――人的自尊心。

　　雅斯贝尔斯曾经说过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云。”真心一点，平等一点，赏识一点，老师要学会发自内心地去热爱学生。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也会努力着去用自身的行动，告诉他们，挺起胸膛，你们很优秀!