为了进一步明确现状、提高备考效率、更好地部署高三后期备考工作，我校高三年级于4月9日下午举行“常州二中一模”年级成绩分析会。邓勤校长、黄文青书记、赵锋副校长、吴健副校长、张珩副校长、李燕峰主任、年级组长傅宝留、高三年级全体班主任以及调研科目任课老师参加了此次分析会。

　　教师代表发言

　　许文文老师作为青年教师兼班主任，分享班级管理经验。她给大家分享了四点班级管理心得：一是明确优势，分析不足;二是相信任课老师，团结任课老师;三是调整心态，反复激励;四是家校联系，形成合力。作为班主任，要做一个有热度的爱心型班主任、干实事的实干型班主任、有深度的理智型班主任。

　　孙然美老师分享了历史组的复习备考经验。孙老师提到，要精准把握高考命题的方向，加强备课组协作，扫除学生的知识盲区。尤其是课上提问、作业批改、课后辅导、考后总结都要关注到每一位学生的实际学情，才能更好地实现有效备考。

　　周波老师提到教师在教学过程中需要强化师生的双向沟通，深入了解并全面掌握学生在学习过程中的心理状态，找到学生的闪光点，给予学生及时有效的鼓励性评价，让学生获得更强大的学习动力。

　　校内校际考情分析

　　李燕峰主任从单科表现、评价标准和目标高分三个维度，系统分析了各班上线人数、上线率以及存在问题，使老师们从多角度了解各班成绩的起伏变化，从数据中寻找差距，实施有效措施，更加精准地把握冲刺高考。

　　何以在高考浪潮中，御风而行?唯有慎思、奋进。赵锋副校长提出，高考备考后期要理性认识，正视问题，坚定信心。希望老师们在教学工作中着眼学生整体，当成绩出现波动时，要正视自我的不足，自我反思、自我激励，为取得高考好成绩踔厉奋进。一是在基于高效课堂基础上，课外辅导要做到更加精准，用更加高效行动突破瓶颈。二是要主动传承肯整合科组有效资源，努力实现备考效率最大化。三是找准学生增分空间，形成合力，促进备考效力最大化。坚信每一个问题都是增长点、教育教学的每一个环节都是增长点，每一个学生都可以是增长点，增长不停、未来可期。

　　随后，张珩副校长以自创公式“耐心+信心+恒心=闪亮的星”来激励高三师生。吴健副校长鼓励大家坚持研讨，建立一支智慧队伍。黄文青书记铿锵有力地表示坚持就是胜利的决心。

　　用心做才能优秀

　　邓勤校长在讲话中提出，情境是随性的，方法是唯一的。“严”是严格要求学生，严谨教育教学，严密查漏补缺;“实”是摸清学生实际，关注学生心理，发挥实干精神，抓出实际效果;“细”是注重细节，精耕细作，并细致入微地关心学生;“活”是高三老师要充满活力，活用教学资源，不到提高学习能力，保证在常规的教育教学中有“活水来”。

　　邓校长希望老师们在工作状态方面要做到全力以赴、全员协作、全情投入和全心付出，在高三后期高考备考中奋力前行，用力做最多合格，用心做才能优秀。

　　备考是一个坚持不懈的过程，在剩下的高考备考时间里，高三老师们一定要倾情陪伴、精准课堂、精准辅导，不断激发内力、形成合力、共同助力学生高考，勠力同心再创高考新辉煌。

文：邹勇