为了正确贯彻落实《普通高中通用技术课程标准》，提高学生的技术素养，锻炼学生的劳动技能，加强学生的创新精神和动手实践、终身学习的能力，促进学生全面而又富有个性的发展。根据通用技术课程计划及市教育局统一部署，我校高二年级于12月8日到12月9日，赴常州市青少年活动中心参加通用技术实践操作训练课程的学习。

　　本期课程内容涵盖了现代科学、传统国学、人文艺术等诸多方面。开设了现代生物、3D打印、机器人、快乐木工坊、金工、电子电工、茶艺、插花、烘焙、十字绣陶艺以及影视梦工厂等18门新颖且有趣的实训课程，引起了学生极大的学习兴趣。同学们放下课本，走进一个个工作室，通过接触、学习、使用各种不同的仪器设备，体验动手的快乐。同时，同学们还可以在条件允许的范围内，进行大胆的创新，用自己的双手制作出心仪的作品，刚刚经历了期中考试的同学们，在展现自己的实践创新能力上也是跃跃欲试。

　　篆刻、茶艺、剪纸、插花以及陶艺这些国学技能让同学们看到中华文化的博大精深，日常生活中普普通通的石头、土块和纸张等经过同学们的巧手，再加上一点点的创意，纷纷化腐朽为神奇，变成了一件件的工艺品。

　　内涵着尺寸、材料、工艺、色彩、理念以及团队分工合作的建筑模型;具有一定的形状，有运行程序的控制器和能够产生一定动作的机器人;还有现代科技前沿的3D打印课程极大的勾起了学生的求知欲和创造欲。

　　快乐木工坊、金工、烘焙等其他课程的同学们通过这两天的学习也都有了自己的成果。一件孔明锁、一件简单金属制品、一个美味的蛋糕、卡通小音响、手工十字绣等等，都是收获满满。

　　经过两天的学习，同学们不仅学习到了一项实践技能，完成了一件实践作品，更重要的是在这个过程中找到了团结合作的乐趣、体会了精益求精的重要性。愿二中学子在实践、科学与艺术的润泽下全面发展，不负韶华，探索人生的无限可能!

　　学生体会：

　　这两天中我做了一个环保手提袋，旨在保护环境并用回针藏针的方法手工制作，用印染刺绣，不织布等装饰方式装饰了我的袋子。在这期间我熟练运用针法，体会到了实践的乐趣，当完成作品后，我体会到了收获成果的喜悦，通过此次活动我熟练掌握了一项生活技能，变得更加有耐心，懂得了只有静下心来做事才能成功。——宋滟玲

　　在这两天的时光中，我不仅学会了肉松小贝切片饼干等食品的制作，也在烹饪过程中学到了一些道理，烘焙其实是一个考验耐心和细节的事情，要严格把控时间，温度用量每一步都需要踏踏实实的完成，不然就会为后续的进展增加负担，这在我们的学习生活中也同样适用，无论是在烘焙还是在学习中，我们为达到一个大的目标都需要达成每一个小目标的积累。——袁灿

　　在电子电工中，我学到了电烙铁和拨线钳的使用，认识了贴片元器件和直插式元器件，并了解了他们各自的安装方式和工作原理，在这两天的学习中，我在老师的指导下制作了三个作品，虽然在制作过程中集成电路的安装遇到了一些问题，而不得不重新制作，但整个过程仍是充满乐趣的。——乔梓羽

　　我在这门课上初步认识了人工智能这门学科，了解了其概念发展史及未来的研究方向，虽然我们不具备一些必要的基础知识，但是老师还是带领我们完成了，比如通过人脸特征识别制作表情包，操控机械臂等任务，极大的激发了我们对这门新兴科学的兴趣，提高了我们的动手操作能力，更是我们认识到领略到了计算机科学这门学科的博大精深。——汪子琛

　　我学会了影视的基本内容，摄像机的使用以及拍摄过程，在这两天中我们小组拍摄了校园宣传片，拍摄在少年宫中各个班级的完成内容，拍摄完成后加以剪辑，最终形成了一个3~5分钟的宣传片，如果有优良的剧本，还可以选择拍摄校园微电影小组，确定一个主题，各小组成员分工合作，完成一部有基本故事情节和主旨的3~5分钟的微电影。——黄天一

　　机器人是一个综合性的项目，既考验脑力也考验动手能力，从从对光感巡线的编程到搭建机械臂取回“矿石”，我不仅锻炼了创新性思维方式，还加强了我的空间想象和建模能力，在这里我深刻感受到了技术与生活。技术与生活的紧密结合，相信在机器人的帮助下，人类的未来生活将会变得更加便捷和美好。——蒲正阳

　　3D打印毫无疑问是所有课程中任务量最大的课程，在两天的时间内我们熟悉并运用了建模软模UGNX制作杯子模型，认识并初步学会创想3D打印机基本操作并给作品手工着色，本次作品以“庆祝中国共产党成立100周年”为主题，无疑是兼技术性，艺术性意义性与一体的。此外我们还对设计作品进行了简单的介绍，绘制了制作图纸和使用说明，小组成员之间共同帮助相互携手完成了本次课程，我们收获颇丰。——谈林正

　　文：柏广言  审稿：黄雯