劳动教育研学是学校有目的、有计划地组织学生走出校门，了解社会、服务社会的教育方式。我校历来注重研学活动的开展，通过研学活动提高学生思想认识，陶冶情操，培养为人民服务的良好思想品德。为进一步培养我校高一学生正确价值观念，传承弘扬农耕文化，2021年11月27日，我校于佳农生态园举行为期一天的劳动教育研学活动。学生通过亲身劳作体验收获的喜悦，不仅增强了对农村、对社会的感性认识，还有助于了解基本国情、了解民生、了解农业。学生学农也是对素质教育的创新实践，对学生客观地认识社会，正确看待社会有着巨大的帮助，有助于促进学生牢固树立尊重知识、尊重劳动的观念。

　　上午7时30分，我校高一年级师生在吴健副校长、学生发展处张金磊主任带领下乘大巴前往佳农生态园。进入园区后，各班级同学在导游老师带领下至广场集中，园区负责人热情欢迎了同学们的到来，寄语同学真切感受劳动的不易，同时希望大家将此次活动作为一个凝神聚力的契机，进一步加强同学间交流。

　　黍离良田，农耕劳作。研学的首要任务是在园区导游老师的带领下，参观耕地，学习采挖农作物要领。清理藤蔓、松土开挖、小心翼翼地捧出新鲜的果实，耕耘有收获，劳动结硕果，累累的硕果让大家惊喜连连。在感受到收获的喜悦之后，同学们来到实验田割稻，班级间更是展开了劳动竞赛。伴随着振奋人心的音乐，大家挥动着手中的劳动工具，迅速割倒了一大片水稻。同学们在这特殊的实践课堂里，感受着劳动的魅力。

　　一粥一饭，来处不易。烹饪体验也是本次活动的重要环节。清洗食材、点火烧柴、匠心烹饪，同学们通过自己的双手创造出了色香俱全的美味佳肴，同时也体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正内涵。

　　在耕作与烹饪体验结束后，同学们来到生态园的农耕文化展厅参观，看到了摆放的稻谷、大米、玉米，辣椒、南瓜等农产品，还有挂在墙上的蓑笠、犁、耙等农耕工具。导游老师为同学们讲述了各种农具的用途，同学们都很好奇、兴奋，听得认真、专注。学生参与种植时蔬、喂养动物、制作食物等活动，能亲身感受农村生活风貌和乡土文化气息。园区多样性的自然生态既增加了视觉美感，也使学生真正理解了可持续发展的理念。

　　如我国著名教育家陈鹤琴先生所说，大自然、大社会都是活教材，在做中学，做中教，做中求进步，才能教育出身心健康的学子。本次研学活动也获得了家长的高度评价，他们认为本次活动将学习和生活相结合，非常有意义。未来，我校将进一步基于“学校——社会——家庭”协同育人体系，努力为学生构建促进生命成长的教育生态，使学生在提高学科素养的同时，进一步收获德性的提升。

　　文：逄岩