2021年6月16日下午，常州市第二中学举行了江苏省中小学教学研究课题会议,围绕第十二期课题结题和第十三期课题中期评估工作展开。常州市教科院基础教育改革发展研究所王俊所长、规划办龚国胜主任、高中教育研究所丁静副所长莅临指导。本次活动由教师发展处张珩主任主持，常州市教师发展学院房宏院长、常州二中赵锋副校长、蒋平副校长出席会议，全体课题组成员参加了本次会议。

　　首先，杨二群老师代表《基于“学习进阶”的高中生物核心概念教学实践研究》课题组汇报了中期研究成果，介绍了“学习进阶”和“核心概念”的定义，基于学习进阶课题组自主界定的高中生物知识核心概念，并依据课标重新划分“接地气”的学业目标水平等级，实现了课标等级水平的“校本化”，最后展示了相关的课例和论文等研究成果。

　　然后，汪红艳老师代表《基于信息技术的高中分层教学研究》课题组作结题汇报，从新高考模式下我校分层教学的实际出发，基于信息技术对学生的个体差异、认知水平、思维能力等进行精细化分析，从而对学生做出科学、全面、精准的分层，一定程度上完善了基于信息技术的班级分层导学模式，并构建出适应学生学习差异和教师教学的师生分层教学评价体系，具有丰硕的研究成果。

　　接下来，王俊、龚国胜、丁静三位专家对这两个课题进行了高屋建瓴的指导，从不同视角、不同领域对课题的研究内容、方向和文本的完善提出了许多中肯的建议。例如，对于进阶的概念要深刻理解，对于学生的影响和评价的指标要细化具体;信息化分层教学不能过于信息化，对分层教学的研究需要进一步深化等。总体来说，两个课题都有非常好的创意，但是如何作为一种好的“教学模式”推广出去，仍需要课题组深入研究。

　　教师发展学院房宏院长作为课题《基于信息技术的高中分层教学研究》的主持人，阐述了自己对课题研究的想法，并充分肯定了二中近年来教科研方面取得的进步。二中的发展离不开教科院的悉心指导，房院长对三位专家表示了诚挚的谢意，也希望今后教科院对二中继续关心和指导。

　　最后，赵锋副校长对本次活动作总结发言，我校近几年在课题研究方面有了很大的进步，促进了教师发展、学科建设和学校品质提升。同时对各位专家的热心指导表达感谢，也希望与会的青年教师刻苦钻研，勇于实践，具备新时代教师的使命意识和担当精神，在教科研的道路上越走越宽广。

　　本次课题会议，让与会教师对课题研究有了更深入的认识，明确了努力的方向，受益匪浅。相信在专家的精心指导下，全体教师的共同努力下，我校的课题研究一定会迈上新的台阶，助力学校高位发展!