2021年5月21日下午，常州市第二中学举行了常州市教育科学“十四五”规划备案课题开题论证会，常州市教科院基础教育改革发展研究所王俊所长、规划办黄天庆主任和龚国胜主任莅临指导。本次活动由教师发展处张珩主任主持，全体课题组成员参加会议，赵锋副校长、蒋平副校长出席会议。

　　开题论证会分为两个阶段，第一阶段由课题主持人作开题汇报，第二阶段由教科院专家提出指导意见。

　　首先语文组朱丽锋老师汇报了本组课题，课题名称为《智慧教育视域下基于大成文化的语文教学实践研究》，旨在培养应对复杂挑战、解决复杂问题智慧人才和具有美德善行、文化自信和具有奋进精神的新时代的“大成”人才。

　　数学组王强老师及黄雯老师作课题汇报，课题名称为《基于GeoGebra高中解析几何教学的实践与研究》，该课题从教学现状中了解解析几何教学的现状和困惑，进而形成GeoGebra用于解析几何教学的教学策略，最后通过教学实践，开展对比实验分析有效性，形成案例集。

　　英语组周洁老师作课题汇报，课题名称为《基于核心素养的高中英语主题式教学研究》，研究内容包括高中英语主题式教学的现状分析、基于核心素养的高中英语主题式教学设计、主题式教学在高中英语教学中的实践。

　　英语组关恩娣老师作课题汇报，课题名称为《依托新教材的高中英语文本解读和读写教学范式研究》，报告中主要阐述了高中英语读写结合教与学现状、影响学生读写结合的因素、文本深度解读对读写结合的指导意义、基于文本深度解读的读后续写和概要写作教学范式等内容。

　　生物组龙威老师围绕生物新教材中概念的辨析教学作课题汇报，从目前已有新旧教材概念表述差异辨析研究现状总结、寻找新旧教材概念表述差异和新教材表述“不足”之处、基于新旧教材概念表述差异的辨析的具体课例实践等方面进行研究。

　　地理组高雪玉老师作课题汇报，课题名称为《基于PBL培养高中生地理综合思维的策略研究》，报告中首先界定了相关核心概念，然后调查目前PBL模式在地理教学中的应用，最后针对目前的问题提出PBL教学策略，旨在提高学生的地理综合思维。

　　最后由英语组吴磊老师做青年教师专项课题的中期汇报，课题名称为《基于英语阅读关键能力的课堂教学实践研究》，阐述了前期主要研究的内容，指出研究中的不足以及下一阶段的工作计划。

　　三位专家就以上开题报告给予了详细的点评，黄天庆主任指出课题研究需注重规范性，从课题名称、目标指向等方面应作进一步的精准表达。龚国胜主任就每位汇报人员提出了具体意见，给每一个课题指明了具体的修改方向，为课题的顺利开展奠定了基础。王俊所长阐述了从开题到中期以及结题每个阶段应该关注的问题，明确了课题研究的整体思路。

　　最后赵锋副校长做了总结发言，鼓励各位课题组成员认真汲取专家智慧，修改完善课题报告，并在实践中用心研究，脚踏实地，扎实教研，不断提升教科研能力，从而增强教师的核心竞争力。

　　本次开题论证会专家的“会诊把脉”，既高屋建瓴又深入浅出，从不同角度提出了一系列中肯的建议，为我校课题的实施指明了努力的方向。相信在专家的引领下，我校依托课题研究，教科研成果一定会迈上更高的台阶!