6月19日下午，我校举行了课题组活动，这次活动的主题是：省“十二五规划课题——e学习课题结题和部分校级课题中期评估。常州市教科院规划办龚国胜主任、王俊所长、教科院教科研教育技术中心黄炎主任莅临本次会议，并对本次课题活动进行了点评和指导。学校领导、各课题组主持人、课题组成员参与了会议，会议由教师发展处张珩主任主持。

　　会议的第一个议程是我校省级e学习课题主持人、部分校级课题主持人依次就课题情况作了汇报。其中，徐展主任作省级课题《e学习环境下高中课堂教学变革的实践研究》结题汇报，语文组秦鹤老师对《高中语文课外名著阅读的指导研究》作中期汇报，历史组周启明老师对《渗透时空素养的高中历史课堂的构建研究》作中期汇报，艺术组巢晓鸣老师对《基于人文主义的高中艺术课堂的构建研究》作中期报告,体育组张欣老师对《学生体测数据反馈下的高中体育模块教学的实效性研究》作中期报告。五位课题主持人均深入细致地阐述了各自课题的研究情况，包括研究目标、研究内容、研究成果、疑难困惑以及后续研究方向等内容。

　  会议的第二个议程是专家组对各个课题的汇报情况进行了点评指导，三位专家均充分肯定了各项课题的工作成果。同时，针对课题存在的一些问题，从核心概念界定、研究思路、格式规范等角度切入，结合研究实际，提出了许多中肯的建议。王俊所长指出，在e学习课题的研究过程中，应思考e环境是怎样与具体模式进行联系的，同时提出通过比较传统教学与e学习环境下学生的学习效果检验课题研究成果。黄炎主任认为，在课题研究过程中，课题组成员应思考“技术的功能在课堂中哪些环节是有效的”、“教学方法应如何实现优化”等问题；龚国胜主任认为我校的e学习课题成效显著，影响广泛，并提醒老师们思考“教育的本质是师生之间的对话与交流”，思考“变革”与“革新”的区别。龚主任指出，课题研究是复杂的，并不能只是笼统地呈现几个模式，而应该分学科、分教师进行实施；在课题研究过程中，要思考怎样从理念、方法、策略等层面去变革。针对四个校级课题，龚主任也指出，名称概念应该尽量表述清楚，文本呈现的角度应该进一步规范；现状的分析研究绝不能放松。专家们的建议醍醐灌顶，帮助课题组成员们开阔了视野，进一步明确了研究中存在的问题，这些都将为我校课题的进一步研究指明方向。

　　会议的最后，房宏副校长对专家们的辛勤指导表示感谢，也对我校的课题研究提出殷切的希望。她希望全体教师能主动创新，积极参与，充分发挥课题的引领和辐射作用，在教育教学中助力专业成长。