2019年1月26日上午，江苏省中小学教学研究室的赵华教授来到常州二中，给我校全体教师做了一场名为“提升学科理解的课程育人实践与批判”的报告。内容丰富实在、贴近教学，启发了思想，令人受益匪浅。
       赵教授先在理论层面提出建议：我们要牢记使命，用所教学科立己达人。他推荐了杜兰特的100本书，呼吁教师成为缺点转化师、综合评价师、私房菜厨师、实践动议师、心灵按摩师、智能协作师。并用了“橡皮泥实验”和“斜放木桶”的理论案例，鼓励各位争取做到“人师”“经师”“明师”。
       接下来，他在互联网背景下，对教师的定位充分进行反思和回望。他提出：少则多，多
则惑，天下大事作于易。做教育重点要唤醒学生，点燃他们的激情，用谦逊与智慧实践教育者的担当。教育最终培养什么人？要培养劳动者、建设者和可靠接班人。教科研也需要有价值的批判、合逻辑的思维。课堂在互联网背景下，要有效建构，有效诊断，有效问对，有效驾驭，有效训练。从而实现返璞归真。
        最后，就当下最时兴的核心素养和高考方案的话题进行了畅想。赵教授语言轻松活泼、语言实在接地气，一堂讲座满满的干货。在座的教师都表示收货颇丰。