相信不少小伙伴向往这种生活吧：

一人一猫，一花一草，一室一厅一厨一卫。

这种阳光洒进落地窗的温暖，

这种裹着被子吹空调的恣意，

这种横躺在地板上画画看书的自由闲适......

这不，

二中的小设计师们给你设计出这样的房子了！

       近日，常州市第二中学高一学生们创作的室内设计作品《一人居》在网络上走红。《人民日报》《中国日报》《央视新闻》《江苏新闻》等各大媒体都点赞啦！

       虽不是专业设计师，但这些或可爱、或酷拽、或温馨、或前卫的小小空间，展现了孩子们的内心世界和心中向往，作品受到了老师、家长和网友们的点赞，有网友表示：" 真想不到，这是高中生画出来的，现在的孩子真是太厉害了！" “理想中的50平，期望未来能买一套这样的房子” 也有网友感叹自愧不如：" 当年我是学了个假美术吗？"

       这些作品风格多变，有粉色梦幻公主风，有黑白灰简约风，有动漫主题风，也有白底蓝花素雅风；色彩搭配上，有的明亮，有的灰暗；在空间布置上，变化多端，小到一张床的摆放，每幅作品都不尽相同，有独立摆放，有上床下铺，也有将床嵌入墙体 …… 无不体现了创作者的个人想法。

         《一人居》设计指导教师是二中美术老师蒋玥。她表示，高中美术模块较多，有鉴赏、绘画、设计、工艺、书法、摄影等众多模块，想要让学生全部掌握，难度较大，因此只能尽量选取适合学生的内容来教授。

         在高一美术室内设计教学时，她萌生了布置作业《一人居》的想法。" 其实室内设计是个综合性很强的美术教学模块，涉及到空间分割、布局、透视、色彩、心理、材料等多方面要素。虽然学生们不是专业的设计师，但是他们这个年纪，已经有了很强的独立意识，能够自己做主布置设计自己的房间，是一件让人跃跃欲试的事情。布置这个作业的初衷，也是看看他们对课堂上讲的透视空间、色彩搭配掌握得如何。" 蒋老师表示，她尝试在学校高一年级 6 个班都布置了同样的作业，学生们非常积极，差不多用两堂课的时间，完成了 300 多幅作品，结果令她惊喜万分。

         " 孩子们并非专业美术生，但不少作品都很不错，有的构思也许还不完善，有的触笔还稍显稚嫩，不过这些或可爱、或酷跩、或温馨、或前卫的小小空间，都能让我们想象出绘制这些画面的孩子们鲜活的个性、憧憬的世界。" 于是，蒋玥便选择了部分优秀作品刊登在学校官方微信、微博上，没想到好评如潮。

       高一（3）班学生陈婉如设计的作品是白底蓝花素雅风，小姑娘表示，自己家里的房间风格偏实用一些，而其本人非常喜欢传统风的装饰元素，如果将来有机会能设计自己的房间，一定会多运用这些元素。

        高一（6）班学生周星彤设计的作品是动漫主题风，风格突出。作品中，墙壁上贴了很多漫画，桌子和床上也摆放了很多动漫人物手办。周星彤表示，自己平时非常喜欢漫画，为了在自家房间贴一些漫画，她和妈妈各种 " 斗智斗勇 "，还好妈妈有些妥协，允许她布置一些自己喜欢的装饰，不过离自己心中的样子还有些差距。

        高一(3)班的陈博文期望自己未来能住进智能化、科技感强一些的房子，因此在“客厅墙后面有一辆平衡车”，还将iPad(平板电脑)等电子产品元素设计到作品中。

       林婧怡同学想成为一个设计师。她现在居住的卧室是中欧风格的，全由热爱设计的外公一手操办。林同学表示，她喜欢简约的室内风格。在她的设计卧室中，有一个大大的鱼缸，还有一只可爱的小猫，不过林同学的妈妈不允许家里养动物，“好想养一只啊，不过现在只能画一只，满足幻想。”

      蒋老师说，这个作业，除了对学生们在美术专业知识上的锻炼外，更重要的是孩子们个性和内心世界的表达。" 我发现有的学生画的床，并不是普通的一张单独摆放的床，有不少孩子画了上床下铺，有的则设计新颖，将床嵌入到墙体里，营造出一个私密的小空间。从这个细节也能看出，孩子们的童真和童趣，另外对于个人小空间和自由、私密性的向往，对我们老师和家长了解学生心理也有一定启发。" 二中心理老师朱元琛说，从心理学角度来看，房子的结构也投射着人的内心结构，包括自我意识，安全感等，这个一人居的设计从心理层面可以很好地感受孩子们的内心世界，它陈设的多少、采光的明暗、床的空间设置（有的孩子将床嵌在一个墙体里）都是可以窥一斑见全豹。      

       这么多的一人居，你最想住哪一个呢？