第八周升旗仪式国旗下讲话人——高一（1）班 尤凯

安德烈为什么赢得尊重——中西方教育制度差异的反思

各位老师，亲爱的同学们，大家好。

我是来自高一（1）尤凯。今天我讲话的题目是《安德烈为什么赢得尊重——中西方教育制度差异的反思》。

《最强大脑》首期国际赛节目播出后引起了巨大反响，关于李云龙和安德烈的截然不同的表现引发了整个社会对于中西方教育体制差异的热议。其中多数人一边倒地谴责中国现行教育制度的弊端，诸如：束缚学生想象力与创造力、教育内容与实际需要脱轨、教育量超过年龄阶段所承受的最佳范围、应试教育僵化无法选拔综合型人才等等。更是有部分媒体发表谴责，将李云龙的哭泣认为是教育制度的弊端所造成的必然。在这一点上，就个人感觉而言，李云龙的哭泣令我意外。当然我们可以认为，国家的荣誉与父亲长期的观念教导使他无法承受如此巨大的压力，在首轮中外对抗赛上的失败对于一个十二岁半的孩子来说确实难以承受。我理解他，但我也为他悲哀。而这份悲哀更多的是来源于他的父亲——“蛋叔”李勇。

有人质疑蛋叔的教育方式，说一周没有休息时间，从头至尾都在训练的方法是否适合一个十二岁半、渴望快乐童年的孩子？蛋叔的回答令人纠结，他接受采访时说：“我会坚持我的教育方式，因为这是对李云龙真的好。”同时，他也流露出几丝无奈，“中国人生存，真的越来越难，等李云龙长大，我不能给他提供任何社会背景、地位优势，我只能让他从小变得更强大，这样他以后的路才会平坦很多。”看到这里，我为之动容。内心感觉复杂而遗憾。是为我们的制度遗憾，更为我们的制度所造就的像这样的、数以千万计的家庭而遗憾。

安德烈的表现整场令人赞叹。当他知道自己完全正确之后并没有得意忘形，只是再普通不过的喜悦。当他知道李云龙已经崩溃了的时候，他也很难受，情绪低落。节目组刚安抚完李云龙，却又发现安德烈也哭得一塌糊涂。主持人问他，“你为什么哭？”他的解释让全场所有人都掉下了眼泪，他说：“我很担心李云龙，他看起来很难过，我想要去拥抱他。”孩子们之间心灵的沟通，超出了我们成人所能够预设的。

这就是我所说的中西方教育的不同，我在李云龙身上看到的是勤奋、刻苦的态度。而在安德烈身上，我学到的是善良和真诚。在充满乐律和艺术气息的意大利，在意大利自由的摇篮都灵，安德烈身上所具有的品质，正是这座城市、这个国家、这个教育制度成就的名片。

这两个孩子都没有错，两种教育制度也没有错。东西方的教育只有差别之分，没有对错之分。 安德烈和李云龙身上展现出的不同就是印证。当然，就我个人而言，我偏向安德烈。因为素质教育是教育的未来方向，教育的根本是为了民族和国家的长远发展，百年大计，教育为先。对于两个孩子，让我们少一丝质疑，多一份鼓励。对于两种教育，让我们少一分偏激，多一分理性。教育要用发展的眼光，取长补短，践行社会主义核心价值观，充分发挥学生的特长和创造力。为了民族的复兴，我们确实迫切需要一个结合东西方传统、取东西方长处、充分发扬学生想象力和创造力、灵活而具有适应性、符合中国国情、为国家的长远发展而服务、令学生和家长满意的新型教育制度 。 （高一（1）班 尤凯）