教室是学生每天学习、生活的小天地，也是同学们展示自己，相互了解的小舞台。新学期伊始，同学们在自己的小天地里留下了他们的特色、兴趣、爱好。让我们走进高二（11）班，目睹下他们的卖萌小报吧-----

                                   个性小报，个性介绍——高二（11）班班级文化建设序曲
【背景】
        班级建设的成功与否，很重要的一个观测点在于班级活动的成功与否。经过高一一年的历练，逐渐熟悉高中生活的学生们更加渴望在新的年级和班级展现自我，高二重新分班后的他们更需要及时而又合理的引导。在新的班级里，学生的相互熟悉则显得非常重要，除了常规的自我介绍外，还要让学生对班级同学更快更深入的了解，有助于班级凝聚力的提升，也可以促进班级文化的建设。
【缘起】
        一直以来，校园运动会是班级凝聚力提升的最好契机，因学校体育馆施工，运动会停办，学生期待之后还是有点失落的，为了能在这一刻凝聚人心，便以“个性小报，个性介绍”为主题的班级学生小报展便产生了，这有助于学生多想点子，创造性地设计活动，丰富班级与学生的精神生活。
【形式】
        学生自由组合分组，以小组为单位制作，可以是相互之间写介绍，也可以自我介绍。学生热情高涨，有的相互写了以后又相互修改，甚至于多次反复。
【心声】
        这个设想很有创意，很好地避免了同学们在直接介绍时过于紧张而不能充分展现自己的问题，利用做小报的形式，大家就可以尽情地发挥自己的想象，呈现出自己最有特色的一面。
        通过这种集体活动可以起到增强凝聚力的作用，由于开学以来学校里并没有什么大型的集体活动，所以这次的小报制作室一次很好的机会。作为这次活动的负责人，我也确实看到了同学们对于这件事的重视与热情，也反映出同学们对这个班级的重视。
        作为我们班级的第一次集体活动开展地很成功，而且效果明显，大家的心都朝向了一个方向，相信在今后，我们的班级凝聚力会不断增强。（许家伟）

我发现大多数同学都一半是自我介绍，用了一些网络流行语言，很萌很可爱，让我觉得十分亲近，产生这将会是一个很好的朋友的感觉，而另一半就是对剩余两年高中生涯的期望，例如：“希望和11班这个大集体中的每一位同学共同度过剩下两年欢乐的学习生活”，“剩下两年希望大家能同甘共苦、并肩作战”，这让我感觉到每一位同学都有融入这个集体的强烈渴望。（王怡瑾）

当初，我主动请缨做小报，是基于我的热情。在制作过程中，我渐渐发现，不仅是我有热情，每个人都有。第一时间发给我所需材料，认真出谋划策，这让我体味到了团队的合作。 （孟弋婷）

在这次的小报制作中，我运用了并不鲜艳的单色——绿色，并取名“绿意”，因为绿色是朝气，是活力，是青春，是充满生命力的颜色，而单色又是充满无限的可能性，就像我们现在的这个班级，有无限的可能性等着我们去创造。<绿意>朝气，待我们<盎然>绽放！（华一楠）

开始大家都很羞涩，不愿让他人欣赏自己的“尊容”，但后来，组员们都愿意这样做了。有的同学的介绍幽默诙谐，有的可爱调皮，还有的用英语写，代表自己的擅长方面，脱下“高冷”外衣的学霸们变得可亲了，下课渐渐有了欢声笑语。（戴煜琳）

每个人都有自己的任务培养了我们的责任感和实践能力，似乎我们之间更加亲近了。寓有个性的自我介绍，让同学们有机会可以熟悉身边的同学，找到和自己有同样爱好的小伙伴。
       无论是负责传资料，还是整理，还是设计小报，一切都井井有条，仿佛我们并不是刚刚认识的一样。（郭雨瑶）