为了更好地让课题研究助力教研，提高教师的研究能力，有效促进教师的专业成长，5月20日上午，我校地理组开展了“走近微课程”校本课程培训，学校邀请了常州市教研室地理教研员朱志刚老师为我们作了精彩的报告。
   朱老师先是对二中的张元宵、李燕峰两位老师制作的微视频进行了点评，给出了中肯的建议，然后就微视频的大背景---微课程给我们作出了详细的讲解。朱老师分别从什么是微课程、为什么要制作微课程以及怎么做制作微课程三个方面对微课程做了细致全面的介绍，并通过对微课程案例的点评加深了教师们对微课程的理解，最后，朱老师把多次做微视频特别是作为微视频比赛的评委建议给了我们很好的分析指导。
   （1）时刻谨记你的教学对象是学生； 注意有效运用口头语言和肢体语言，形象生动。（2）一个微课程只讲解一个知识点；注意合理选择、合理搭配、自成体系。（3）一个微课程的时间尽量控制在 10 分钟以内； （4）不要轻易跳过教学步骤，即使是很简单、很容易的内容； （5）要给学生提示性信息，例如用颜色线标识、用符号图标标记、屏幕侧边列出关键词； （6）要有恰当的提问，问题的提问要恰当安排：基本问题、单元问题、内容问题，灵活使用多样化的提问； （7）每一个微课程结束时都要有一个简单的总结，如概括要点、梳理思路、重难点；（8）对一些重要的基本概念要说清是什么、不是什么，对一些动作技能要说清如何做、不该如何做； （9）用字幕式补充微课程不容易说清楚的部分；（10）教师要培养学生良好的在学习单指导下看视频的学习习惯，要告诉学生使用微课程学习的技巧；（11）留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿、创造。
   本次报告得到了地理组全体老师的一致赞美，大家都认为这是一次很好的头脑风暴，开阔了视野，学到了很多的技能。同时这也为落实地理多媒体教学，打造学校课程特色奠定了基础。（文：李燕峰  摄：王栋霞）