青年教师与学生同考一张试卷是一次教研活动，其目的是“以考促学、以考促教”，是为了帮助青年教师尽快成长。，让青年教师参加高三统考是为了让他们熟悉高考试卷模式、考试重点、难易程度，在以后的教学中更有针对性，可以促进教学相长，师生共同进步！（吴蕾）

沈臻：学校组织了青年教师基本功解题竞赛，一方面为了让我们青年教师要在平时的教学中多关注高三的教学内容，知晓教学的重难点；另一方面也是让我们要注重自身解题素质的提高。

本次竞赛是高三一模和二模，和高三学生同步考试。心里感觉怪怪的，平时和学生说考试时要注意什么什么，可是轮到自己上考场时却遇到了这样那样的问题，比如，告诉学生不要在某些题目上纠结太多的时间，以免影响后面的考试；比如做题要先审题，再做题；可是自己做题时就已经无法自拔，一次次掉落陷阱，有好几个低级错误，心里那个后悔啊！

总结经验，平时还是要多做习题，不能一味的照着答案做题，而是要亲身去做。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

瞿丹：经历了好几年的随考，也就是跟随高三学生一起参加模一模二的考试，转眼满35了，很有感想。

还没上高三时参加考试，能够对高三感同身受。高三考什么，高一高二就要注意什么；作为老师，也要在自己的薄弱方面加把劲。我记得有一年文言考的不理想，所以我特别关注古文，无形之中文言的功力在增加。

上高三了，参加考试，觉得既在备课，也在把握高考动向。在讲评试卷的时候，我甚至可以把我的考试思路和心理状态和学生分享。记得有一次我的作文还和全年级学生分享，触动了我也鼓舞着我的学生。

回首几年的考试经历，觉得还是收获颇多的！

张金磊：多参加一下类似的考试，可以提高我们的应试能力。站在学生的角度看试题，可以充分体会学生应试的心境，有利于增强我们今后教学的针对性。

还有就是语文考试固然靠实力，但也需要一定的运气。

张韩锦：模考让我注重自己的业务知识的学习，让我在以后的教学过程中苦练基本功。能够更深刻地体会题目中所蕴含的信息，在给学生讲题时能够更好地站在学生的角度思考问题，促使教学效率的提高，促进教学水平的提高。能让我更体会题目和题型，把握高考的新趋势，能够更好地指导学生做题。老师写下水作文，能够促进我更好地读书，老师书读多了，自然也能引导学生去多读书，促进自己提高自身的知识水平，朝着更高的目标前进。

王赟：通过这次解题竞赛，不仅是重返学生时代，重温考试记忆；同时也认识到了自己答题的一些不足。特别是较之去年的一模二模，今年难度较大，希望在今后的教学工作中，要挖得更深，多多钻研，对于学生和自己都更有收获！

徐远锋：成绩不尽人意，吾辈还需努力，力争下次佳绩！

赵黎丽：二模考试既能检测出自己的专业知识水平，又能及时了解高考新动向，为今后的个人专业学习和教学工作都有很好的鞭策作用。

金晓鸿:要经常练习现在的高三题，把握高考动向。

许兵：在刚刚过去的解题竞赛中，我意识到了，虽然不在高三教学，但也要多研究高考题型及解题技巧，自己在这方面做的还不够，以后要加强学习。

王玮：试卷难易得当，为把握高考脉络提供参考，为提高自身业务水平提供机会。

陈蓉：和学生同一时间考试，感觉还是不错的，只是我觉得并不是一定要比出分数来吧，考完以后大家一起正好教研组活动，讨论试题，讨论如何提高教学效率，要比只是做做考卷，最后知道个分数要好！

徐明霞：本次二模考试暴露一下几点问题：一心态不重视，解题过程较为马虎，选择填涂错误。二基础不扎实，对于有些繁琐知识点，记忆不深刻，疏漏较多。三有些题解题时苛求完美，有些得分点阅卷时却不给分，时间上预估错误，有些题没答完整。望以后改进。