2014年江苏省高中语文优秀课评比观摩活动于12月16日在淮安市淮阴中学正式拉开帷幕。本次优秀课评比观摩活动历时两天，共有来自全省各市的十四位语文老师，向我们展示了精心准备的公开课。课后又由专家进行分析和点评。
    作为一名年轻教师，我非常荣幸能够参与此次高中语文教学的盛会，在领略各位前辈风采的同时，能够拓宽自己的教学视野，增长了教育见识。十四节优秀课，真可谓是一场语文学科的饕餮盛宴。不仅内容涵盖面广，包含了了古今中的散文、诗歌、小说；授课风格更是各有千秋，让人大开眼界。
    例如潘新娜老师《浪淘沙令》上得饱含深情，缠绵哀婉，将亡国之君李煜剪不断理还乱的情感非常细腻地提炼出来；而孙璇老师的《将进酒》，则气势磅礴，在反复铿锵有力的吟诵之间，把李白的万丈豪情体现地淋漓尽致。梅娟老师温和亲切，听她上《可预约的雪》，如沐春风；董建老师的《鉴赏家》，更是秉承了汪曾祺先生的文风，“苦心经营的随便”，在宛如拉家常的语言中，完成了一堂课的教学，让人顿觉时间过得迅速。
    通过观摩，首先，我对于不同文体所要把握的教学重点，有了较为明确的认识，例如诗歌离不开师生的反复吟诵，没有读，直接谈理解诗歌含义是不切实际的，诗歌的味道全在阅读中彰显。而教师范读、单人读、多人读、齐读、分组读、比赛读、精读都有着不同的作用。搭配使用，会产生更好的课堂效果。对于偏于较长的小说，之前总觉得不知从何入手，现在也明白在预习基础上，让学生找出文章脉络是最关键的。找不出脉络，就是没有骨架，空谈血肉是没有意义的。
    其次，对于上课的方式也大开眼界。上课不仅仅是按照文章顺序从头讲到尾，可以倒过来说；可以从一个小问题切入去讲；可以启发学生，把课堂的话语权交给学生，让他们去讲，实现真正的翻转课堂。这一点对我启发很大。
    他山之石，可以攻玉。通过这次受益匪浅的观摩，我感受到名师的风采，更扩大自己的思路，明确了未来教学的方向。我想仅仅聆听是不够，只有真正把头脑中的收获付诸实践，方能不虚此行！（王? 文）