我校省级课程基地“府学文化课程基地”项目已进入参观考察阶段。2月27日在陆校长带领下，“府学课程”相关人员一行7人于料峭春寒中参观了江苏省锡山高级中学的“语文课程基地”。这所穿越了百年烟雨的江南名校在课程改革中依然走在了前列。
    一边穿行在占地四百多亩广阔而绿树葱茏，源头活水徐徐来的校园中，一边倾听办公室主任对课程基地的介绍，信步之间走到了高一教室窗外。侧身一看，惊讶声声，原来，我们看到的是和教室一门相通却有教室面积一般大的“小教室”。让我们惊讶无比的不仅是面积大，更是它的环境布置：地上铺着地板，做成高低两个错层；西墙是全班同学的多彩储物格，北窗边是插满500本各色书籍的书架，书架前一张书桌，案头清供着一盆吊兰；靠东墙摆放着两张小圈椅。陪同我们的办公室主任说：“这是全校各班的标配，我们取名‘教室图书馆’，也是语文课程基地的物化环境之一。”
    锡山高中课程基地的物化环境主要布置在图书楼。儒雅的图书馆长如数家珍地娓娓介绍：阅读岛、小剧院、演讲厅、辩论厅、学术交流厅等等。
    最后，夏校长介绍说，锡山高中的课程特点是将课程建设融入到常规语文教学中，比如将《雷雨》全剧拆解成16折，高一年级每班认领一折排演，每年6月份全年级汇演，整整三个半小时的演出是每年锡山高中的文学盛宴。长年聘请知名文史哲专家讲座，甚至引进哈佛大学演讲课也是基地课程的一大特色。
    参观锡山高中之后一星期，3月5日，课程基地相关人员在陆校长、邢主任带领下又北上南京十三中、二十九中取经学习。
    对南京十三中“江苏省语文学习实验课程基地”的了解肇始于半年前教研室周於老师的力荐，之后于2014年元月常州市语文教育年会上聆听了十三中曹永军老师（注：南京十三中“江苏省语文学习实验课程基地”缔造者）对基地介绍的报告，无限敬仰。今番亲临十三中校园，亲临十三中文学长廊，近距离向曹老师求解释疑，更深刻体悟了专家的引领作用，专家的教育情怀。虽不能至，吾向往之。
    由传统经典研学中心、戏剧影视研学中心、特长写作研学中心、金陵文化研学中心等四个研学中心外加17门校本选修课、50本必读书、4个学生社团、1座教育剧场、1条文学走廊、3个语文学习节组成的“树魂”课程浓缩了南京十三中“江苏省语文学习实验课程基地”所有的理念和核心价值。而分别对应四个研学中心的“聚合式”“螺旋式”“台阶式”“圆环式”的不同学习机制，又赋予了教学内容的多样性、生长性。
    相比较古典雕镂的文学之门，图文并茂的中西文学走廊，余光中、贾平凹、徐兴元、陆川等名家题字的工作坊，矮几蒲团线装书的研学中心，每班50本的教室图书角等外显的特色教学环境，17门校本选修课，3个语文学习节才是课程的灵魂。正如曹老师所说：“不能说这些课程这些活动能在高考中为孩子们多增加几分，但是这些课程这些活动将会参与孩子们的生命历程。”
    “与君一席谈，胜读十年书”，告别了十三中，告别了曹永军老师我们辗转南京二十九中，参观他们的“儒学经典课程基地”。
    因二十九中新址正在建设中，它的许多儒学教学场馆尚未落成，我们仅从现有设施中借一斑而窥全豹。二十九中占地面积很小，学校因地制宜在校园西北角建有一座“仁智园”，配一条儒学长廊，一座“川上池”，一块灵璧石，一片杏、梅、榉、竹林；西南角建有一座“仁义园”，主建筑为取自南宋爱国词人辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》一词的“赏心亭”，园中草坪的两块巨石上分别勒刻着“和为贵”和“仁者爱人”；东北角的“诚信园”以石刻方式集中介绍儒家有关诚信的格言。
    二十九中目前开设有《<论语>中的成语故事》，《诸子的故事》等七八门课程。
    张副校长说，二十九中的孙汉洲校长，本身是位教授级高级教师、语文特级教师、儒学研究者，二十九中从“校训（己所不欲，勿施于人）、校风（再思，慎言，敏行）、教风（诲人不倦）、学风（学而不厌）”无不彰显着儒学文化特质。
    阳光下，二十九中的同学三三两两地坐在操场大草坪上，或看书，或闲聊。
    蓝天、绿地，天地之间，自然永恒，人世苍茫，孔子深邃的眼光温和的注视着他的后人们……
    两地三校各千秋，
    儒学府学皆人文。
    大成门下斯文在，
    情怀悠悠铸课程。（文：邱晔  摄：王栋霞 张珑 ）

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与语文特级教师曹勇军合影

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在无锡锡山中学考察学习