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刘楷

“冥顽不灵”与“圆滑世故”——《渔父》的课堂生成与反思

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唐黎和

《电容器的电容》教学中显性运用类比法的案例研究

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吴敏

基于APOS理论下物理概念教学初探

2

吴宁

例谈高中生物课堂的教学逻辑

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徐远峰

探求本质  挖掘潜能

2

程承平

是定义式还是决定式？——再谈高中物理的比例问题

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关恩娣

利用情境教学法优化高中英语词汇教学实施策略的研究

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蒋理

几何画板翻转初椭圆中的神结论

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徐展

以能量守恒定律为知识载体实施归纳与演绎的方法教育

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杨二群

通过实验教学提升中学生物课堂效率                

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