11月29日清晨，我校一行10位教师乘车前往江苏省溧阳中学参加对外公开教学活动。省溧中是江苏省首批重点中学，国家级示范性普通高中，近年来致力于打造智慧课堂，办学业绩突出。本次教学研讨活动以“打造智慧课堂，促进教学创新”为主题，学校邀请了省内知名高中校的优秀教师进行同题异构，内容丰富，规格较高。我校教师踊跃报名，积极听课，涵盖了语文、数学、外语、物理、政治、生物、体育等多个学科。

　　教育是一门智慧的事业，“只有智慧的教育才能培育出智慧的人，只有智慧的老师，才能培育出有智慧的学生”。课堂是教学的主阵地，立足课堂，创新设计，调动学生学习的积极性，培养能力，提升素养，这些都离不开教师的智慧。通过这次观摩学习，我校老师充分认识到教师的教育智慧不是与生俱来的，必须扎根于日常的教学实践中，只有在实践中不断研究，不断反思，不断探索，才能营造智慧课堂，真正为学生服务，从而达到立德树人的目的。虽然学习活动只有半天，时间短暂，但老师们收获颇丰，感悟良多，特此附上各自的听课心得与大家共享。

　　在溧阳中学听了两节同题异构的课，收获颇多，两位老师选择了比较难的课题《屈原列传》，长篇文言文的讲授很难在公开课出彩，但两位老师将课堂内容讲解得细致入微、旁征博引、深入浅出，把一篇有些冗长的文言文讲得趣味横生。我印象比较深刻的是第二位嵇云霞老师的课，她的课堂让我看到了真正的语文课堂理应呈现的一种愿景，让语文课堂变得安静，真正地进入文本、咬文嚼字，不浮于外表地表演，也不用大量的资料填满课程，而是老师浅浅地教，学生深深地学，学生有大量的时间停下来思考，斟酌字句，咀嚼文章，学生在思考之后，能比较及时地跟上教师的提问，课程呈现也会比较流畅。教师能不慌不忙深入细致地引导，学生也能稳扎稳打地学习，这样看起来比较“接地气”的教学，自然离不开教师出色的处理课堂的能力，听完深感敬佩！这次听课让我看到了语文教学应该呈现的模样，对我自己而言，虽不能至，心向往之！——徐相红

　　在江苏省溧阳中学听课，收获很多。两位前辈根据自己的教学经验、教学理论和自己对《屈原列传》的理解，把课上得很精妙。省溧中的周玉芬老师课堂很大气，上出了选修教材的文化气息。镇江中学嵇云霞老师的课堂很接地气，依靠扎实的语言功底，丰富的教学经验，结合文本，组织学生讨论交流，也很有特色。经过本次学习，我对如何处理文言文教学过程中语文的工具性和人文性有了进一步的理解。——莫太平

　　听了两位老师授课的《任意角的三角函数》感受颇深，两位老师对概念讲解清晰能充分调动学生的积极性，尤其南师附中张萍老师上课对学生的鼓励，和对难点的讲解，都体现了深厚的基本功，吾辈当好好学习。——李大伟

　　11月29日到溧阳中学听了两节同题异构课。内容是赏析杰克伦敦的短篇小说《生火》。两位老师都从两条线进行分析，一，主人公的行动变化，二，主人公的情感态度变化。最后都上升到文章大意，文章主旨，作者态度。从时代背景，作者的写作主张出发，致敬这位伟大的作家及作品。我们高中老师很少接触文学作品，这两节课主题新颖，组织生动，表现精彩，给予我们诸多启发和灵感，收获颇丰！——孙生娟

　　有幸来到省溧中聆听了两节同题异构课，一位是来自省溧中的史老师，还有一位是来自南师附中的陈老师。首先，文本的选取很有深度，体裁是文学类型，来自于Jack London的fire.其次，文本的教授过程build the细致入微，给人印象深刻的是省溧中学子的巨大词汇量，令人惊叹。最后，正如教研员宋老师所说，如果教授过程中批判性思维问题再多一点，文化维度再深一点，这就将会是一堂完美的精品课。——任玮

　　11月29日在省溧中学习了两节高质量的公开课，收获满满！其中溧阳中学的蒋老师利用自制教具演示曲线运动的速度方向，曲线运动的条件，实验效果明显，学生对此问题的认识直观又形象，很好地构建了知识。镇江中学的丁老师打破以往常规的教学方式，采用学生自主阅读课本的方式，对问题进行分析。课堂信息量大，很好地提升了学生的思维品质！——吴敏

　　此次学习了两节同题异构的哲学课《唯物辨证法的要求：树立创新意识》。两位老师都真正贯彻落实创新意识，从活动板块到板书精心设计；教学活动中创设真实情境，引导学生共同参与，促进理解；思维有深度，课堂简约大气，层次分明。——杨小亚

在省溧阳中学听课，首先听了刘鑫老师的课，其严谨的思维推导和实验设计，充分培养了学生的理性思维。秦亚平特级教师的概念教学，举重若轻，从概念的来源内涵高屋建瓴讲授，让我受益良多。——龙威

　　在省溧中听了吴杰老师的篮球变向换手运球课。从整体看，这节课的教学目标具体明确、重点突出、教学有层次，符合高二学生实际情况。教学过程紧密围绕重点内容，循序渐进开展教学，教师主导和学生主体相结合的教育教学理念得到较为充分的体现，展示了学生良好的自主学习能力。吴老师教学语言简练生动、口令宏亮有力、态度和蔼可亲，从学生的课堂表现中，能够反映出“健康运动、快乐体验”的课程理念 。——张红星