2017年9月6日，下午第五节课，市教研员刘霁华老师来我校指导物理教研组，建言献策，提出了很多建设性的意见。物理教研组成员也抓住这次机会，结合刘老师的建议，自我审视，反思教育教学，努力提高自身教学和教研能力。

　　刘老师对物理教研组提出了两点建议。第一、教研组要有“研究的眼光”研究课堂。例如，教学中“难点研究”要有主题的研究，不能为了难点而讲难点。第二、教研组活动要能吸引教师，研究教学主题，研究教学过程中生成性、思考性的东西。

　　刘老师同时对目前物理课堂存在的问题和如何解决这些问题给出了睿智的建议。刘老师认为物理课堂要能体现物理的本质，学生具有享受物理本质和知识的权力。物理是能反映自然本质的学科，同时自然也赋予人们理解自然规律的权利。因此，物理课堂里要遵循人类发现物理规律的过程。物理概念和规律不能直接的、生硬的告诉学生，教师要引导学生发现规律，理解物理概念。另外，物理课堂既要按知识的逻辑结构展开，也要按问题串的方式引导学生展开。教师在设计物理问题时，要能体现产生物理问题背后的物理现象，由物理现象深入浅出的导出物理知识与规律。

　　物理组成员学习了刘老师接地气的建议，认真反思平时的课堂教学，受益匪浅。教研组通过本次教研活动，明确了今后努力发展的方向。