2017年5月3日，青果课题组第十三期观摩活动，在勤业中学如火如荼地展开。华东师范大学余明华博士、53所子课题组成员校的教师代表以及青海省共和县教育局的30多位跟岗教师共同参加了本次研讨培训。

此次活动的主题是基于青果平台的教学方式转变研究。活动展示了4节观摩课：常州市勤业中学陶莹老师的《城市地图——常州篇》、常州市武进区洛阳初级中学徐清老师的《压力与压强》、常州市新北区实验中学徐锋老师的《为什么又是美国？》。刚刚从“2017国际智慧教育高峰论坛暨两岸智慧好课堂邀请赛”载誉归来的翠竹中学万斌贤老师，也带着他的《图形的密铺》来到勤中，展示了一节教学示范课。

课堂研讨精彩纷呈，几位老师通过实施基于“青果在线”学校的教学，让孩子们用平板电脑进行交互式学习，不乏便捷有效的互动，小组合作实验，展示与评价，师生、生生深度互动。勤业中学学生在学习中的积极参与令观课的老师和专家留下较为深刻的印象。语文课堂中，陶莹老师展示了勤中学子基于乡土调研形成的校本课程资源《城市地图——常州篇》。孩子们在两个月的时间里，走访青果巷、后北岸、天宁宝塔、东坡公园，用自己的眼睛发现美、用手机和平板拍摄美、用抒情的文字讴歌美，撷取家乡的每一个美好瞬间，写作自己的常州故事。那池边的嫩芽、那风中的小花、那荡漾的小船，随着学生有热度、有情感的文字，点点滴滴落到了在场每一位参与者的心里。课堂氛围热烈灵动，观课老师也融入讨论，忘了自己。

洛阳中学的徐清老师从生活中的按图钉情景引入课题《压力和压强》。孩子们在徐老师引领下，通过线上线下的实验探究，揭示科学奥秘。学生的质疑“我认为用平板拍摄探究过程，边展示边表达观点更清晰。”引起全场共鸣，教师和学生一起不由自主的热烈鼓掌，将课堂探究推向高潮。翠竹中学万斌贤老师的图形魔盒，给数字化课堂带来了解密金钥匙，学生一个又一个独具特色的创造性密铺方案，不断生成着学习的智慧。地理课堂，徐锋老师“为什么又是美国？”的质疑，引导学生展开了对美国自然地理和人文地理特征的深度探究，地形、气候、土壤、农业、国力……每个学生的发现都引起大家的深思。孩子们语言表达精炼有逻辑，学科术语表述连贯精准，课堂学习氛围始终积极浓烈，体现出良好的科学素养与个人素养，用行动诠释教学方式转变的巨大意义，展示着互联网+教学的研究成果。

与会专家提醒课题组成员：科学的设计、扎实的研究才是优秀课题的源头活水，希望参与研究的老师们通过教学实践，总结出可推广的课堂教学范式，真正实现技术为学生服务！