我是教师

我拒绝把我比作春蚕

我不要自己的生活浓缩成一个茧

我愿意在缤纷的世界中睁大双眼

伸展我所有的神经触摸尘世的精彩与斑斓

然后潇洒地站在讲台

告诉孩子野百合也有春天

我是教师

我拒绝把我比作蜡烛

我不要自己的工作只是流泪的付出

我愿意有

合理的薪水

合适的课时

让我不再和清贫辛苦纠缠在一起

然后我可以快乐地工作也能工作得快乐

这是网上流传的诗歌《我是教师》节选，管中窥豹，我们可以感知如今教师的生存状态：辛苦、压力大、身心健康堪忧……

以一个高中班主任为例，每天早晨7点进教室，早读，备课，批改作业，上至少两节课，中午在教室看班，备课组活动，教研组活动，带学生跑操，陪学生课外活动，找学生谈心，参加各种培训，为自己挣学时，写论文，参加课题，为职称忙碌……

如果仅仅是这些身体的疲惫，还在其次，心理压力，更难排解。现在的学生绝大部分是独生子女，家长社会关注度高，老师在教育学生的时候，真是诚惶诚恐，战战兢兢。怕学生心理承受能力差，因为教师的一句批评而离家出走或自杀；怕学生及家长稍有不满就动辄投诉；怕学校推行的学生评教制度, 让自己被炒鱿鱼等等。

学校教师编制有限，每个岗位一个萝卜一个坑，你因病因事请假了，正常的教学就转不起来。指望别的老师代课基本不现实，其他老师也都超负荷工作，你再增进别人工作量，也实在于心不忍。所以自己生病，家里有事了，都硬扛着吧，谁让你是人类灵魂的工程师呢！

我是教师

请让我先以人的姿态站立

不高不低

请你以温和的眼光看我

不媚不拒

其实我和你们一样

教师只是我赖以谋生的职业而已

所以我拒绝所有

善良的无知

恶意的讽刺

虚假的吹捧

暗箱的操控

我拒绝扼杀教师热情

埋没孩子天性

迷惑善良百姓的不是教育的教育！

借用这首诗表达我，一个普通一线教师的心愿。