2015年12月7日，在学校迎来三年主动发展规划验收之际，验收组专家及e学习小组成员听了张金磊老师在e学习教室开设的一节《议论文写作》的公开课。课后，专家及小组成员对本节课以及e课堂如何在正常教学中开展?教师在开设e学习课程时应如何利用好这个现代化的教育工具等问题展开了激烈的讨论。不同的学科老师也以自己的学科特点为抓手，提出了在本学科内如何转变教师观念，开展e学习等宝贵意见。

房宏校长首先提出，教育的信息化推动了教育的现代化，新课改也促使我们转变知识观。2017年即将出台的新课标，把之前的“三维目标”调整为“核心素养”，其中的要义就是把学生的学习过程还原到生活情境中。南京市教科所的肖所长、江苏省教科室的宣主任也指出，如何实现教育资源的最大化，是每个教育者必须面对和思考的问题。

专家其实并不是像我们之前想象的那样不苟言笑，他们对张金磊老师课给予了肯定，点评和建议风趣又幽默，不时地引起大家的笑声。

会议由学发处徐展主任主持。徐展认为，高中的教学实际决定了高中的变革必须是通过教学方式的变革来实现学生学习方式的变革。周敏书记介绍了我校近两年来在硬件发展和教师层面上的e学习培训的情况。我校“e学习环境下高中课堂教学变革的实践研究”课题研究信息技术融入学科教学，其中一个目的仍然是创建高效课堂。与会专家对我校e课堂的开展很有兴趣，徐主任简要介绍了一下我校e课堂的最大特点----具有多样性：在多种地点（e学习专门教师、机房、实验室、普通教室等），使用多种平台（易教、创宏、纬创、微信、QQ群等），运用多种方式（翻转课堂、课堂内使用、数据收集与反馈等）。

语文教研组长朱丽锋老师，通过自己连续两年担任e学习试点班级的班主任的切身体会，谈了e学习高效性。英语教研组长徐萍波认为，英语学科e课堂环境的建构，可以通过交互式的电子白板来实现。学生也可以通过手机终端登录微信公众号，师生之间展开交流和谈论，完美地演绎“翻转课堂”。通过移动设备展示即时成果，分享信息。网易平台也有助于开发整合丰富的教学资源。信息时代，多媒体给了我们各种工具，我们完全可以根据需要，为我们所用。

上周才开过e学习公开课的黄雯老师有感而发，她谈到微视频的观看可以让学生打破45分钟课堂的局限性，也可以摒弃“面子问题”，利用课后时间揣摩研究微视频，把难点真正解决。陆萍老师也谈到在暑假期间通过网上布置作业，及时反馈，解决了暑假作业学生思想上不重视，教师无法及时监管批改的难题。

由于大家都是扎扎实实地做了e学习方面的工作，所以在整个论坛的过程中，每个人都是有感而发，不是空洞的纯理论。一节课的时间，论坛结束了，似乎有的成员还意犹未尽。大家都觉得收获很多，既能和大家分享自己的心得，也能收获别人的经验。看来，的确要边学边做边研究啊！（文：翁俐瑶）